Semer les graines et les plantes en croissance peuvent être une activité utile parmi les étudiants, et de la science de la biologie végétale peut être un sujet fascinant. Il existe une vaste gamme d'expériences adaptées à une gamme d'âges, de faire enquête sur la façon dont l'eau se déplace à travers une plante à l'expérimentation de techniques culturales alternatives telles que la culture hydroponique.
Capillarité
Cette expérience, qui est approprié pour les élèves des écoles élémentaires, illustre aux élèves comment l'eau se déplace à travers la plante, de la racine à la fleur. Placez quelques tiges d'une plante à fleurs blanches, comme un œillet, dans un verre d'eau qui a eu environ 20 gouttes de colorant ajouté à elle de la nourriture. Les élèves doivent observer ce qui se passe aux plantes au bout de deux heures, quatre heures, 12 heures et 24 heures. Discutez action capillaire avec les étudiants, ce qui est le processus qui déplace l'eau par la plante. Les élèves peuvent répéter cette expérience avec des plantes qui ont des fleurs avec des couleurs différentes.
Engrais azotés
Les plantes ont besoin de nutriments du sol pour se développer, de sorte que dans cette expérience, qui est approprié pour les élèves des écoles élémentaires et intermédiaires, la croissance des plantes avec et sans engrais azoté est comparé. Les étudiants rempliront huit pots avec des quantités égales de sol et ajouter des quantités égales d'eau. Quatre pots seront étiquetés «sans engrais» et les quatre autres «engrais azoté." Lors de l'arrosage, les quatre premiers pots seront donnés l'eau et les quatre pots suivants seront donnés l'eau avec un engrais azoté. Les élèves devraient ensuite tenir un registre de la hauteur et le nombre de feuilles sur chaque plante.
Roots et Gravity
Cette expérience, qui est adapté pour les étudiants de collège, étudie la façon dont les racines réagissent à la gravité. Chaque élève aura besoin de six boîtiers de CD, recouverte de papier ou une serviette en papier buvard. Le papier doit être humidifié, quatre graines placées dans chaque cas et les dossiers fermés. Les élèves devraient ensuite étiqueter les cas un à six et marquer "up", "bas", "gauche" et "droite" sur chaque cas. Les cas un et deux doivent être placés en position verticale dans des plaques peu profondes, les cas de trois et quatre devraient être placés à plat sur des plaques et des cas cinq et six placés en position verticale, mais une rotation de 90 degrés vers la droite tous les deux jours. Les élèves devraient ensuite tenir un registre de la croissance des racines pour déterminer si la gravité a un effet sur les racines.
Jardinage hydroponique
Cette expérience est adapté pour les étudiants du secondaire et compare la croissance des plantes dans le sol avec la croissance des plantes hydroponiques. Les élèves auront besoin d'un kit d'expérimentation hydroponique pour ce projet. Suivez les instructions du kit pour mettre en place les semences de laitue dans le hydrodome, et le placer dans une position ensoleillée. Les élèves doivent maintenant planter quatre pots des mêmes graines dans le sol et placez les pots à côté de la hydrodome. Au cours des six prochaines semaines, les élèves doivent tenir un registre de chaque plant lorsque apparaît, la hauteur des plants et le nombre de feuilles. Après six semaines, les plantes peuvent être enlevés et les racines mesurées pour déterminer si hydroponiques cultivés plantes poussent ainsi que des plantes à base de sol.