Improvisation aide les enfants à développer leur capacité à réagir rapidement à leur environnement. Le plus souvent connu comme une forme comique d'agir, l'improvisation, ou «improvisation» est définie comme le processus de réagir à son environnement et les stimuli environnants. Que les enfants que vous travaillez ont un flair pour le dramatique ou une peur de la scène, les activités d'improvisation permettre à leurs esprits et l'imagination de prendre la place du script formel.
Gel
Instruire tous les enfants de se tenir autour de la zone de la scène dans un grand cercle. Sélectionnez deux enfants comme les premiers acteurs. Ces premiers acteurs vont entrer dans le cercle et commencer à agir sur simple scène de leur choix. Une fois que le reste du groupe a commencé à comprendre la prémisse de la scène, tout le monde dans le cercle peut crier "Freeze!" Les acteurs doivent immédiatement geler, et l'enfant qui a crié le gel est à l'étape dans le cercle, appuyez sur l'un des acteurs originaux sur l'épaule et de prendre leur position exacte. Une fois qu'ils sont en place, le nouveau acteur doit changer le sujet de la scène. Ce processus se poursuit jusqu'à ce que tout le monde dans le cercle a participé. (Voir référence 1)
Qu'est-ce que tu fais?
Demandez aux enfants de se tenir dans une ligne au bord de la scène. Lorsque le coordinateur de l'activité indique de le faire, le premier enfant court vers le centre de la scène et commence à agir d'une activité sans mots. En tant que coordonnateur crie «aller», le participant suivant fonctionne sur scène et demande sans délai, "Que fais-tu?" Le premier acteur doit répondre immédiatement à toute activité autre que ce qu'ils ont fait acte. Le nouvel acteur est de commencer rapidement pantomiming l'activité répondu par l'acteur précédent.
Sous-titres
Instruire partie du groupe à travailler ensemble et agir sur une scène d'un film populaire. Cependant, les acteurs doivent tous parler d'une «langue étrangère». Cette langue ne doit pas être réel, mais devrait avoir un certain accent à elle. Un autre acteur se traduit chaque ligne parlé anglais. Le résultat final devrait être une traduction amusante qui est rien comme l'original.
Un mot à la fois
Debout en cercle, les enfants entendent le sujet d'une histoire par le coordinateur du groupe. Les enfants commencent alors à raconter l'histoire d'un mot à la fois que chaque personne dans le cercle contribue un mot à l'histoire. Encourager les participants à créer une histoire qui est créatif tout en restant cohérent.