La théorie d'Erik Erikson de développement psychosocial est souvent discuté dans l'étude du développement humain, la parentalité, l'éducation et le travail social. La théorie de Erikson propose qu'il y a huit étapes de crises dans la vie d'une personne qui doit être conquis afin de développer un sentiment de soi dans le contexte social du monde. Quelques-unes de ces crises sont l'autonomie par rapport à la honte dans la petite enfance, Identité vs Identity Confusion à l'adolescence et Intimacy vs isolement dans l'âge adulte. Il y a cinq autres phases dans le modèle de Erikson, mais la première commence à la petite enfance avec le Trust vs Mistrust.
Confiance vs Mistrust
Selon Erikson, les premières crises psychosociales se produit pendant la petite enfance lorsque l'enfant apprend à faire confiance ou de méfiance du monde autour de lui. Dans "Insight et la responsabilité," Erikson explique que le lien mère-enfant est irremplaçable pour le développement de l'enfant de confiance à ce stade. Cependant, la plupart des experts attribuent cette responsabilité à tous les soignants - les mères, les pères, les grands-parents, les fournisseurs de garde d'enfants et toute autre personne se souciant pour l'enfant. Comment les soignants répondent aux besoins de l'enfant - l'alimentation, en changeant, en jouant, réconfortant - détermine le développement de la confiance en lui-même et le monde autour de lui, et les résultats de l'enfant dans un sentiment de sécurité, ou selon Erikson, espoir.
Espérer
Pas tous les besoins du bébé sera atteint immédiatement tout le temps - un parent ne peut pas toujours répondre rapidement quand l'enfant pleure ou blesse un doigt dans une porte - provoquant une certaine méfiance. Cet équilibre de confiance et de méfiance aide l'enfant à développer le sens de l'espérance qui mène à la volonté d'essayer de nouvelles expériences tout en comprenant il ne peut pas toujours des résultats positifs. Selon Erikson, l'espérance permet à un individu de croire dans le positif même après les déceptions, à développer l'imagination, d'avoir des attentes élevées et d'atteindre plus.
Depuis Erikson a vu chaque niveau de développement comme un bloc de construction pour la prochaine, la réalisation sans succès d'espoir au cours de la confiance par rapport à l'étape Mistrust conduira à des problèmes dans le développement ultérieur. disciples Erikson croient que la faible estime de soi, la dépression et détachement social pourraient être les résultats de problèmes de confiance en suspens pendant la petite enfance.
La critique
La théorie de Erikson des stades de développement est débattue par certains. Bien qu'il ait été loué pour la suggestion que le développement de la personnalité continue à l'âge adulte (contrairement à des théories antérieures), certains critiques croient que ce ne sont pas inclus de tous les peuples et les cultures. Les hypothèses d'Erikson ont affirmé que les mêmes crises psychosociales se produisent dans toutes les cultures et de chaque culture propose des solutions, mais les critiques se demandent si cela est tout à fait vrai. Certains critiques soutiennent que le développement de la personnalité dans les différents groupes ethniques, culturelles, de genre et d'autres ne suit pas la théorie Erikson. D'autres critiquent la théorie, car il ne tient pas compte de tout développement après l'âge de 60 ans Erikson lui-même écrit, de nombreuses années plus tard, que sa théorie était limitée et peut ne pas être applicable à toutes les personnes dans un monde complexe.