CS Lewis a dit: «L'amitié est inutile, comme la philosophie, comme l'art ... il n'a pas de valeur de survie; il est plutôt une de ces choses qui donnent de la valeur à la survie "CS Lewis avait raison. l'amitié ne vraiment ajouter un peu à la vie, il est donc important que les enfants apprennent très tôt sur la façon de développer et de favoriser des amitiés solides. Il y a beaucoup de jeux et d'activités que les enfants peuvent jouer qui illustrent l'idée d'amitié et de confiance.
Obstacle Course Blindfolded
Ce jeu enseigne à la fois la confiance et l'écoute. Les enfants sont jumelés en groupes de deux: on joue le guide, l'autre l'enfant aux yeux bandés. Une fois que les groupes sont établis, les groupes se font face dans une course contre l'autre si un parcours d'obstacles. L'enfant aux yeux bandés doit naviguer le cours en suivant les ordres de son partenaire. Le guide crie des commandes comme "gauche", "droite" ou "droite", ainsi que d'avertissement le partenaire aveugle sur les obstacles à venir.
Pour vous assurer que les enfants reçoivent une exposition égale, rendent le jeu une course à deux. Une fois que le premier enfant aux yeux bandés a atteint la fin de la course d'obstacles, il passe des positions avec le guide et oriente alors son ami en arrière sur le parcours. La première équipe à terminer les deux sens victoires voyage.
Le nœud humain
Meilleur joué dans des groupes de six à 10, ce jeu implique la coopération de l'ensemble du groupe. Tous les membres du jeu debout en cercle et de saisir la main de quelqu'un dans le cercle, mais il ne peut pas être la personne à leur droite ou à gauche. Une fois que tout le monde a attrapé les mains, ils doivent se débrouiller sans lâcher les mains de leur compagnon. Les participants doivent communiquer et planifier comment ils vont briser le nœud. Certains joueurs peuvent finir face vers l'extérieur, ce qui est correct, tant que personne ne lâche.
Je suis votre ami
Ce jeu encourage les enfants à apprendre à reconnaître les voix de leurs amis. Un enfant est choisi pour être «ça». L'enfant qui est "il" se trouve devant le reste des enfants, les yeux fermés. Un des enfants du groupe marche tranquillement derrière l'enfant choisi et dit: «Je suis ton ami», puis retourne à sa place d'origine. L'enfant qui est "il" doit alors deviner qui il était. Il est important que les enfants qui ne sont pas "il" ne commercent pas les lieux et qu'ils parlent dans leur voix normale, pour assurer un jeu équitable.