Une expérience a variables et un groupe de contrôle, et est précieux en ce qu'il détermine exactement ce qui est à l'origine d'un phénomène. Des études non expérimentales repose en grande partie sur l'observation incontrôlée. Bien que cela présente des inconvénients, la recherche non expérimentale permet l'étude des phénomènes qui seraient autrement impossibles ou immoral à l'étude. Bien qu'il existe de nombreux types de conception non expérimentale, elles peuvent être regroupées en quelques catégories et ont leurs propres forces et faiblesses.
Expérimental vs. Designs non expérimentales
Une expérience vraie utilise des groupes pour tester une hypothèse. Les membres de ces groupes sont répartis de façon aléatoire au contrôle et à des groupes de variables, et le chercheur est en grande partie dans le contrôle de l'ensemble de l'expérience. Une conception non expérimentale ne suit pas ce format. Il peut y avoir un seul groupe, ou il peut ne pas être possible d'assigner au hasard les participants. conceptions non expérimentales sont souvent utilisées en psychologie, mais ont une valeur dans d'autres domaines aussi. Les modèles expérimentaux ont plus de validité et peuvent montrer plus définitivement la réponse à une question que les conceptions non expérimentales, bien que des conceptions non expérimentales ont leurs propres avantages, comme une réduction des coûts dans de nombreux cas.
Modèles quasi expérimentaux
Une conception quasi-expérimentale est toute expérience dans laquelle le chercheur ne peut pas diviser les sujets de la recherche en groupes égaux. Dans des conditions idéales, les groupes sont randomisés en groupes témoins et expérimentaux afin d'éliminer les différents types de polarisation. Certaines situations ne permettent pas. Les sujets testés, manipulés avec une variable, puis testé à nouveau et par rapport à leurs résultats antérieurs font partie d'une conception quasi-expérimentale. Les sujets testés à des intervalles dans le temps avec une variable manipulée à chaque point font également partie d'une conception quasi-expérimentale. Ces dessins ont un potentiel de biais et les variables externes. Cependant, dans certains cas, il est la seule conception pratique pour une expérience.
Conception du développement
Dans une conception de développement, le temps est la principale variable de l'expérience. Par exemple, le comportement d'un groupe d'enfants dans une situation donnée peut être comparée à celle des adultes. Un groupe de volontaires peut être étudié pour la même variable, intouchée, sur une longue période de temps. Ces types d'études sont bonnes à décrire les tendances ou de démontrer les effets du temps. L'inconvénient majeur de ce type d'étude est la mortalité ou des sujets qui abandonnent de l'expérience pour diverses raisons comme le temps passe sujet.
Observation
la recherche observationnelle est tout type de recherche dans lequel un chercheur étudie le comportement d'un sujet en observant le sujet. Le chercheur peut étudier le comportement dans un cadre naturel ou peut se joindre à un groupe pour étudier ce groupe. Des études de cas dans lesquels une seule personne ou un petit groupe est étudié, font également partie de la recherche par observation. la recherche observationnelle peut également être effectuée en analysant les données pré-existantes. Ces sortes d'expériences sont sujettes à des biais de la part du chercheur ainsi que de la désinformation du sujet de l'étude. En outre, si un sujet est conscient de l'observation, le sujet peut se comporter différemment, ce qui fausse les résultats. Cependant, dans de nombreux cas, des informations précieuses est obtenue par l'observation et les chercheurs peuvent découvrir des informations clés qui peuvent conduire à des expériences futures.