Il peut ne pas sembler, mais votre enfant est le développement des compétences de parler plus vite que vous pensez. Nous pouvons parfois prendre pour acquis la capacité d'exprimer un large éventail d'émotions - le bonheur, la tristesse, la colère - en utilisant un langage. Les nourrissons pleurent quand ils ont besoin de quelque chose parce qu'ils ont pas appris les compétences linguistiques pour communiquer leurs besoins. le développement du langage oral se produit en cinq étapes distinctes.
Prélinguistique ou Infant
Pendant la phase infantile, qui dure de la naissance à 18 mois, un enfant s'exprime par roucoulant, pleurer, babiller, et en utilisant une combinaison de sons et de syllabes qu'il entend fréquemment. Le vocabulaire totale à ce stade comprend généralement entre cinq et 20 mots - la plupart des noms. Les mots communs comprennent dada et maman.
Deuxième étape
La deuxième étape a lieu entre 18 mois et deux ans. A ce stade, un enfant peut utiliser deux phrases de mots, comprendre les questions de base et point à des personnes ou des objets. Le vocabulaire total pour un enfant à ce stade varie de 150 à 300 mots, avec les mots «moi» et «mien» utilisés régulièrement.
Troisième étape
La troisième étape se produit quand un enfant est entre deux et trois ans. Au cours de cette étape pronoms et les prépositions s'intégrés dans le vocabulaire quotidien. Le mot redouté «non» s'introduit dans le vocabulaire de l'enfant et peut prendre en charge que le mot le plus couramment utilisé. Les peines ne seront pas grammaticalement correcte mais les peines seront compréhensibles.
Quatrième étape
Les enfants atteignent la quatrième étape entre les âges de trois et quatre. Un enfant devient beaucoup plus verbale et est capable de mener une conversation, poser des questions et demander pourquoi les événements se produisent. Il peut prendre la parole en trois ou quatre phrases de mots avec la grammaire en améliorant de manière significative. Les enfants pourront également être en mesure de raconter des histoires complètes et répondre à quelques questions.
Cinquième étape
La dernière étape des surfaces entre les âges de quatre et cinq. Quand un enfant atteint ce stade, ils peuvent parler en phrases complètes en utilisant des noms et des verbes. Ils commencent également à apprendre le jeu imaginatif et commencer à raconter des histoires plus longues. Ils comprennent aussi l'ordre dans lequel les événements se produisent et peuvent expliquer comment leur journée a quand on lui demande.