Il y a beaucoup de raisons pour lesquelles un enfant peut devenir reclus dans une salle de classe, y compris si l'étudiant a des troubles de l'anxiété, est à risque ou a des problèmes à la maison. Les éducateurs peuvent repérer ces pratiques reclus chez les étudiants en observant quelques signes révélateurs, tels que le manque de l'enfant de questions, le contact visuel et de l'interaction avec les pairs, ainsi que l'anxiété dans des situations sociales.
Peu d'interaction sociale
les enfants Reclusive évitent souvent de socialisation avec les pairs et au lieu de garder pour eux. Cela peut se produire à la récréation, lorsque l'étudiant semble préférer jouer par lui-même ou en lisant un livre seul. Ces pratiques solitaires sont également observées au cours des activités scolaires ou des projets de groupe, lorsque l'enfant fonctionne indépendamment de ses pairs ou ne donne pas d'entrée à d'autres étudiants du groupe. Il peut au contraire choisir de faire sa part du projet seul, ou éviter de faire un travail tout à fait.
Ne pas poser des questions
Les enfants ayant des pratiques solitaires vont souvent éviter d'attirer l'attention sur eux-mêmes dans la salle de classe en ne posant des questions ou en évitant d'y répondre. Alors que d'autres élèves lèvent la main pour répondre à une question, les enfants solitaires pourraient plutôt regarder dans une autre direction ou agir désintéressée dans la leçon pour éviter d'être appelé. Ces étudiants peuvent également renoncer à poser leurs propres questions. Ils ne seront probablement pas volontaires pour résoudre des problèmes sur la carte ou donner des présentations, soit.
Anxiété
Un étudiant reclus pourrait présenter anxiété quand mettre dans des situations qui le rendent mal à l'aise. Inquiétude, la peur, la détresse et l'appréhension sont tous des symptômes d'anxiété. Alors que la plupart des étudiants se sentent de cette façon parfois, les étudiants reclus peuvent présenter ces symptômes plus fréquemment. Regardez si l'enfant devient nerveux ou en sueur lorsqu'il est mis dans des situations sociales. Aussi, voir s'il se trémousse dans son bureau, mâche un crayon ou joue avec ses cheveux quand il est mal à l'aise.
Evite Contact avec les yeux
les enfants Reclusive souvent échapper un contact visuel avec les enseignants ou les pairs dans la salle de classe. Cela peut être un mécanisme de défense pour éviter d'avoir une conversation ou d'une interaction avec les autres. Quand quelqu'un leur parle, ou même si on leur demande une brève question en passant, cet étudiant pourrait regarder le sol, fidget avec ses ongles ou regarder au-delà du visage de la personne qui parle pour eux.