L'effet que les soins de jour a un jeune enfant est un sujet souvent débattu au sein de la psychologie du développement. Les préoccupations proviennent du fait que laisser les enfants sur les soins parentaux au cours des étapes clés du développement et de l'attachement pourrait avoir un effet négatif sur le développement affectif, social ou cognitif de l'enfant. De nombreuses études ont été faites dans ce domaine, et de découvrir ce que les conclusions générales étaient peut vous aider à décider si vous souhaitez envoyer votre enfant à la garderie.
Développement affectif
Un test couramment utilisé, appelé Strange Situation Ainsworth, peut évaluer les effets des soins de jour sur le développement émotionnel. L'enfant est placé dans une chambre avec sa mère et un étranger, et la mère laisse un peu de temps. La réaction de l'enfant le départ de la mère, puis son retour est surveillée afin de déterminer si les soins de jour affecte les enfants obligataires ont avec leurs mères. Une étude réalisée par Byron Egeland et Marnie Hiester publié en développement de l'enfant en 1995 utilisé cette méthode, et a constaté que les nourrissons insécurisée attachés peuvent effectivement bénéficier de soins de jour, mais les enfants en toute sécurité attachés affiche des effets plus négatifs. Une autre étude publiée dans le développement des enfants par des chercheurs de l'Université de Caroline du Nord était une variation sur le test par lequel l'étranger a été remplacé par le professeur de soins de jour de l'enfant afin de déterminer si l'enfant forme un lien plus fort avec le professeur de soins de jour. Ils ont constaté que les enfants étaient encore plus solidement attachés à leurs mères, mais ne sont pas trop en détresse lorsqu'ils sont laissés dans la chambre avec leur professeur de soins de jour.
Développement social
Une étude longitudinale effectuée par Tiffany de terrain pour le développement des enfants a montré que la quantité de temps passé dans les soins de jour avait une corrélation positive au nombre d'amis d'un enfant avait à l'école primaire et le montant des activités parascolaires de l'enfant a été impliqué dans. Les études par le Institut national de la santé infantile et le développement humain a montré que les enfants qui passent de longues heures dans les soins de jour (comme les journées régulières) peuvent éprouver plus de stress que les enfants qui passent plus court ou pas de temps dans les soins de jour et un 17 pour cent plus de chances de devenir trop agressif. Cette étude suggère que les soins de jour peut avoir des effets négatifs. Cependant, Robin Goodman, professeur agrégé de clinique à NYU School of Medicine, souligne que les enfants peuvent développer des problèmes, mais les résultats ne sont pas suffisamment importantes pour relier de façon concluante ces problèmes à la garderie.
Développement cognitif
Gina Lalli regarda la recherche sur les effets cognitifs de soins de jour pour les enfants et a constaté que bien que les études produisent des résultats contradictoires, il peut être dit généralement que les soins de jour de haute qualité peut avoir des effets positifs sur la langue, les capacités mathématiques et les habiletés cognitives des enfants . Cependant, une étude publiée dans le développement des enfants par Ellen Piesner-Feinberg et d'autres chercheurs de l'Institut de développement des enfants a constaté que ces avantages semblent diminuer au fil du temps, et rarement poursuivre la deuxième année passé.
Conclusion
Dans la conclusion de Lalli à son étude, elle précise que la preuve ne peut pas être pensé pour montrer que les soins de jour a des effets perturbateurs sur le développement des enfants, et si quelque chose, il montre que les soins de jour peut provoquer des résultats positifs. Day care offre un espace pour le développement social «pratique», et les soins de jour de haute qualité peut augmenter les capacités cognitives. La recherche a montré, cependant, que les effets ne continuent pas dans la vie plus tard.