En 5 ans, la plupart des enfants ont la capacité intellectuelle et le désir de suivre le programme d'études adapté à l'âge de l'école. Leçons de langue, les mathématiques, les sciences et d'autres disciplines deviennent de plus en plus difficile à chaque note de passage, que la durée d'attention d'un enfant se développe d'autant plus longue. Par exemple, la moyenne de 6 ans devrait être en mesure de se concentrer sur une tâche pendant 15 minutes, tandis que 9 ans peut généralement rester concentré sur un sujet jusqu'à une heure, explique MedlinePlus, un site édité par la National Institutes of Health.
5-To-6-Year-Olds
Les très jeunes enfants d'âge scolaire - à travers la première année - devraient être capables de remplir cinq à des peines de sept mots qui sont simples dans la nature. Par exemple, un 6-year-old pourrait dire "L'homme à côté avait l'air triste." Le kindergartner curieux ou première niveleuse commence aussi à poser des questions plus sophistiquées comme "Pourquoi le changement de taille de la lune?" La plupart des élèves de première année peuvent fièrement compter jusqu'à 200 et compter à rebours à partir de 20, note le Child Development Institute. Le typique à 6 ans peut distinguer les nombres impairs de nombres pairs.
7-To-9-Year-Olds
A 7 ans, peut sembler de demander "Pourquoi?" chaque fois que vous tournez autour. La moyenne de 7 ans a un désir insatiable pour en savoir plus sur un sujet, un objet, un lieu ou personne. niveleuses Deuxième et troisième utilisent des approches plus créatives et complexes à résoudre les problèmes; par exemple, une troisième niveleuse pourrait dire: «Je ne pense pas que je puisse ajouter ces chiffres. Peut-être en utilisant des billes va me aider à comprendre cela." La moyenne de 7 ans peut faire des mathématiques simples comme 6 + 2 = 8 ou 10-3 = 7. Huit et 9 ans peuvent compter jusqu'à au moins 1000 et sont le développement des compétences de multiplication qui vont au-delà introductives 2 x 2 = 4. Grammaire et prononciation devient plus adulte comme un enfant se déplace à travers les années d'école primaire.
10-To-12-Year-Olds
A 10 ans, a normalement la capacité intellectuelle de suivre cinq commandes consécutives, souligne MedlinePlus. Par exemple, un enfant de cet âge peut aller au garage, prenez la petite échelle, porter l'échelle sur le plateau qui tient le marteau, utiliser l'échelle pour attraper le marteau et l'amener à vous dans le sous-sol. A 10 ans, aime aussi lire, écrire, apprendre des faits d'intérêt, et de recueillir des choses telles que des pièces de monnaie ou des timbres. Près de 11 ou 12 ans, l'enfant plus âgé d'âge scolaire est en mesure de voir l'image plus grande dans une situation; "Mary n'a pas dit salut à moi aujourd'hui. Il ne pourrait pas dire qu'elle est en colère contre moi. Peut-être qu'elle est en colère à propos de ses parents se séparer."
Considérations
Elementary-âge et les enfants pré-adolescents sont dans la troisième phase de développement dénommé "stade opérationnel concret," selon les étapes de croissance formulées par le biologiste du développement Jean Piaget. Les enfants de ce groupe d'âge deviennent progressivement moins égocentrique et plus conscient de ce qui se passe autour d'eux. Les enfants à la fin la plus ancienne de la phase opérationnelle du béton commencent à montrer plus d'intérêt dans la communauté et dans le monde; ils peuvent regarder par-dessus un journal ou consulter les nouvelles de télévision.