Trouble du spectre autistique (TSA) ou simplement l'autisme, est une maladie chronique qui touche environ un enfant sur 100. Il y a un grand écart dans le niveau de handicap des enfants autistes, allant des compétences émotionnelles, sociales et linguistiques du moteur et de l'auto compétences d'aide. Toilettes formation d'un enfant autiste est un peu comme la formation des toilettes un enfant sans considérations spéciales. L'objectif final est le même: un enfant qui peut maîtriser les signaux de leur corps, marcher jusqu'à la salle de bain et utiliser le pot sans rappels ou d'accidents. ASD-diagnostiqué enfants peuvent avoir besoin de plus de temps pour comprendre et adapter à la formation de toilette, mais la plupart peut être attendue à maîtriser la formation de toilette, par la patience et la répétition.
problèmes sensoriels
L'un des problèmes les plus courants enfants autistes sont confrontés est leur sensibilité au toucher, la vue et le son. Going pot sur une toilette peut être une source d'anxiété à un enfant non utilisés pour le son fort d'une chasse d'eau, le sentiment de porter des sous-vêtements pour la première fois. Présentez votre enfant lentement, mais régulièrement, pour les toilettes et la salle de bain pour leur laisser le temps de traiter l'information de leurs sens reçoivent dans cet environnement.
Volonté de former
En général, l'American Academy of Pediatrics suggère que les enfants sont prêts à former des toilettes quand ils préfèrent les couches propres et sèches, et préfèrent être changé immédiatement après avoir uriner ou déféquer dans leur couche. L'apprentissage du pot peut être incompréhensible pour les enfants atteints de TSA. Leur niveau et la compréhension de l'objet de la formation de pot maturité varie considérablement en fonction de la gravité de leur état.
Communication et récompenses
Trouver une méthode pour communiquer avec votre enfant ASD qui fait sens pour eux. Faites-leur savoir quelques minutes à l'avance qu'ils devront utiliser le pot bientôt. Si votre enfant éprouve des difficultés à utiliser la salle de bain en raison de problèmes sensoriels, Healthychildren.org suggère de les récompenser pour entrer dans la salle de bains. Voici quelques exemples de récompenses sont des autocollants, des petites gâteries alimentaires ou de temps pour jouer avec un jouet. Si elles complètent la prochaine série d'étapes, comme tirant leur pantalon vers le bas, les récompenser de manière appropriée.
Patterns
enfants autistes, un peu comme les enfants sans besoins spéciaux, suivent des modèles dans leur comportement. Ils doivent probablement utiliser le pot après avoir mangé, après la sieste, ou avant le coucher. En les plaçant à proximité de la salle de bain ou sur les toilettes pendant ces périodes régulièrement peut aider à comprendre que l'endroit approprié pour aller à la salle de bain est sur le pot. Une fois qu'ils ont des voyages à la salle de bain enracinée dans leur routine, ils peuvent vouloir coopérer plus pleinement avec la formation de pot.
Considérations
Demandez l'aide des fournisseurs de soins de santé pour vous donner des stratégies de sauvegarde pour la formation de pot votre enfant ASD. Rester cohérent est la clé de la réussite de la formation de pot. Récompensez votre enfant pour chaque étape, elle fait pendant ce processus et vous permettra d'atteindre votre objectif.