L'importance de l'éducation préscolaire au développement humain

December 7

L'importance de l'éducation préscolaire au développement humain


La petite enfance est définie comme les âges de la naissance à l'âge de 8 ans, selon l'Association nationale pour l'éducation des jeunes enfants (NAEYC). Pendant ce temps, les enfants se développent rapidement, à la fois physiquement et mentalement. Il y a cinq domaines de développement que les enfants construisent sur. Ces domaines sont d'ordre social, physique, intellectuel, créatif et émotionnel.

Physique

Dans le domaine physique, le développement du cerveau est particulièrement important. Le développement du cerveau est souvent le domaine physique le plus influencé, donc une éducation de qualité de la petite enfance est importante. Selon zéro à trois, les enfants subissent le développement du cerveau dramatique de la naissance à 3 ans. Quand un bébé est né, son cerveau est de 25 pour cent de la taille d'un cerveau adulte. Au moment où un enfant est âgé de 3 ans, des milliards de cellules et de connexions ont été formées entre ses cellules du cerveau. Un début de programme d'éducation de l'enfance riche en activités stimulantes et de l'environnement, y compris les interactions avec les soignants, veille à ce que les enfants et rsquo; le cerveau de faire les branchements nécessaires. Également parmi développement physique sont des compétences et des actions telles que la course ou le saut motricité fine.

Social & amp; Émotif

Interactions avec les pairs et les soignants se révèlent d'une importance cruciale pour le développement de comportements sociaux appropriés et l'expression de l'émotion. Selon zéro à trois, les interactions sociales sont ce qui motive un enfant à apprendre. Pour être accepté par les pairs, les enfants doivent apprendre le contrôle des impulsions qui comprend apprendre à maîtriser les émotions qui peuvent conduire à des comportements antisociaux. Les programmes qui favorisent la collaboration, le partage et la communication entre non seulement les enfants mais aussi les soignants adultes vont modeler pour les enfants les moyens appropriés pour socialiser et d'exprimer des émotions.

Intellectuelle & amp; Créatif

Un objectif important de l'éducation de la petite enfance est de préparer les enfants à commencer l'école. Dans une étude réalisée par Greg Duncan, Chantelle Dowsett, Amy Claessens et ses collègues, il a été constaté que les prédicteurs de la réalisation plus tard dans la vie était de compétences de niveau d'entrée. La créativité dans les programmes est encouragée avec les activités d'art et de narration.

Preuve

Dans une étude menée par HighScope Perry, les enfants ont été suivis depuis l'âge de 3 ou 4 à 40. Les enfants ont été divisés en deux groupes distincts âge: Un groupe a participé à un programme préscolaire de haute qualité, et le deuxième groupe n'a pas assisté à une école maternelle programme. Les chercheurs ont constaté que, à 40 ans, les sujets qui avaient suivi le programme avaient des emplois mieux rémunérés, plus d'éducation et taux de criminalité. Les résultats de cette étude appuient fortement la nécessité d'enrichir, stimuler et engager des programmes d'éducation de la petite enfance.

Programmes

La recherche a montré trois domaines principaux qui déterminent la qualité d'un programme de garde d'enfants. Dans un aperçu des recherches effectuées sur le sujet, Anne Mitchell pose trois principaux critères qui comprennent la structure de classe, les qualifications du personnel et de la dynamique du programme. Selon NAEYC, la dynamique du programme sont la composante la plus importante. Une chose recommandée par NAEYC implique les parents, les enfants passeront la majorité du temps avec eux.