Une fois qu'un bébé est né, son cerveau commence à se développer à un rythme rapide. Le cerveau d'un bébé passe par un pourcentage important de sa croissance au cours des trois premières années de vie. Il est important de comprendre les fenêtres du développement et de l'apprentissage pour savoir comment maximiser la croissance et le développement du cerveau de votre bébé.
Connexions du cerveau
Dès qu'un bébé est né, les neurones dans son cerveau commencent à faire des liens. Pour ces neurones pour faire leurs connexions, bien que, le cerveau doit être stimulée. Les bébés communiquent leurs besoins le mieux qu'ils peuvent en utilisant des cris, des sons, des mouvements et des expressions faciales. Lorsque les parents d'un bébé ou d'autres fournisseurs de soins répondent à ces besoins, leur action aide le cerveau du bébé à développer. Donner à l'enfant un sentiment d'aides à la sécurité dans le développement de son cerveau. Ces connexions doivent être effectuées dans la première année de vie. Dans certains domaines du développement du cerveau, ces connexions peuvent être récupérés à une date ultérieure, mais dans d'autres, ces connexions sont perdues à jamais.
Développement visuel et auditif
Entre la naissance et l'âge de 4 ou 5, la vision et de l'audition d'un enfant sont développés et affinés. Exposer un enfant à différentes formes, couleurs et sons stimule le cerveau, aidant à faire les connexions nécessaires pour la vision et le développement d'audition. L'utilisation des téléphones portables est une bonne façon d'exposer les bébés au son, le mouvement et différentes formes et couleurs. Les bébés peuvent généralement seulement voir des objets dans les 8 à 10 pouces, mais en leur montrant des objets plus loin les aide à développer leur capacité de voir plus loin.
Développement du langage
La fenêtre de temps où les enfants développent leurs compétences linguistiques est entre la naissance et 10 ans. Dans les premiers stades de cette fenêtre, il est important pour les parents à lire à leur bébé et de lui parler. Même parler en langage de bébé aigu ou "Parentese" aide un bébé à comprendre la langue. Le cerveau du bébé absorbant les éléments du langage et de le stocker pour une utilisation ultérieure. Lorsque les enfants entrent à l'école, leurs cerveaux sont encore en mesure d'absorber des informations sur la langue et de développer cette région du cerveau. Cela leur permet d'apprendre facilement les règles de grammaire et phoniques liées à la lecture. Cela rend également plus facile pour les enfants d'apprendre d'autres langues à un jeune âge.
Développement physique et moteur
Il est évident lorsque vous regardez un bébé grandir que ses compétences physiques et motrices sont rapidement en train de changer. Un nouveau-né ne peut rien faire, mais se tortiller de façon incontrôlable. Cependant, ils apprennent vite à rouler, déplacer leurs mains dans un mouvement, ramper contrôlé et marcher, le tout dans la première année. Cette évolution commence à la naissance et se poursuit jusqu'à ce que l'enfant est 12. Cette fenêtre de développement est subdivisée en différentes fenêtres. Par exemple, de grandes habiletés motrices, telles que ramper et marcher, se produisent plus tôt que les petites habiletés motrices, telles que l'aide d'un crayon ou ramasser de petits objets. La compétence pour être en mesure de jouer un instrument de musique qui se passe autour de l'âge de 5 ans, ce qui en fait un bon moment pour commencer les leçons.
Développement affectif et social
Alors que le développement affectif et social se produit entre la naissance et 12 ans, d'autres petites fenêtres d'opportunité existent également dans ce domaine du développement. Entre la naissance et l'âge de 18 mois, par exemple, les bébés développent des liens sociaux. Il est important pour les parents de donner le bébé autant d'attention que possible et de créer un lien pendant cette période. L'anxiété de séparation se produit souvent au cours de cette période de temps en raison de l'attachement social qui se produit. À l'âge de 2, les enfants commencent à comprendre que les autres ont des sentiments, et ils apprennent à jouer avec et partager avec d'autres enfants. Le développement affectif a lieu un peu à la fois. Par exemple, de la naissance à 3 ans, les enfants sont capables de sentir le stress. De l'âge de 2 à 10, les enfants commencent à ressentir de l'envie et de l'empathie.