L'apprentissage de la table périodique est un élément précieux et nécessaire apprentissage de la chimie, mais peut être un peu terne, aussi bien. Heureusement, il existe des façons de transformer l'apprentissage dans un jeu ou un projet dans le but d'amener les élèves plus engagés dans leur apprentissage. Dans toute méthode, l'objectif devrait être de fournir aux étudiants les moyens de retenir les éléments les plus communs du tableau périodique.
Graphique Artistique
Divisez les élèves en petits groupes de deux ou trois. Donnez à chaque groupe une grande table périodique, en blanc. Ensuite, demandez aux élèves de remplir le tableau avec les symboles des éléments, des noms et des numéros atomiques. En outre, les élèves de dessiner ou de coller des images d'objets qui sont en grande partie fabriqués à partir de chaque élément. Encourager la créativité et de traiter cela comme partie d'un projet artistique. Associant les éléments avec des objets les plus familiers, comme des ampoules avec le tungstène, aidera les élèves à se souvenir des éléments plus facilement.
éléments comestibles
Préparer des petits gâteaux ou biscuits secs. Demander aux élèves de glace les petits gâteaux ou des biscuits; vous pouvez utiliser différentes saveurs ou couleurs de glaçage pour représenter les métaux, non-métaux et métalloïdes ou de représenter différentes séries sur le tableau périodique. Ensuite, donner à chaque étudiant une poche à douille avec une pointe fine et certains cerise sombre et utiliser cette écriture un symbole chimique sur chaque petit gâteau ou un biscuit. Assurez-vous d'utiliser un seul petit gâteau ou un biscuit pour chaque élément. Ensuite, organiser les petits gâteaux ou des biscuits dans la table périodique. Avoir une discussion à propos de la table périodique que vous et vos élèves dévorez la table périodique comestible.
Memory Element
Préparer des cartes pour un jeu de mémoire de style, dans lequel les participants retournent cartes, essayant de se rappeler la position des cartes et correspondre à deux comme les cartes. Cependant, comme une alternative à la mémoire traditionnelle, faire une carte de correspondance lire le nom d'un élément et l'autre contient son symbole chimique. Par exemple, une carte marquée "Zinc" et l'un marqué "Zn" forment une paire. Cela encourage les élèves à se rappeler des symboles et des noms d'éléments. Comme il y a tellement d'éléments, vous voudrez peut-être aux élèves de jouer en utilisant des cartes de petites sections de la table périodique à la fois.
Atoms comestibles
Les éléments sont disposés dans le tableau périodique afin de leur numéro atomique ou du nombre de protons dans le noyau. Le noyau contient également des neutrons, dont le nombre peut varier, et un certain nombre d'électrons égal au nombre de protons. Demander aux élèves de faire des modèles des atomes dans le tableau périodique en combinant les petits objets en boule pour le noyau et en utilisant des fils ou des cure-dents pour tenir plusieurs objets loin du noyau, formant un nuage d'électrons. Pour rendre le projet plus intéressant, essayez d'utiliser des guimauves ou des jujubes pour le noyau, créant ainsi un modèle que les élèves peuvent manger après avoir étudié le tableau périodique.