Saisissant les concepts de la géologie est souvent difficile sans modèle. Les aliments peuvent servir d'analogie comestible pour de nombreux aspects de la Terre a rencontré en géologie. L'intégration de la nourriture dans la salle de classe aidera les élèves à devenir plus alerte. Illustrant les sujets seront également aider à clarifier de nombreux points dans l'esprit des étudiants en leur permettant de voir, sentir et goûter les résultats.
échantillonnage de base
Montrer comment les couches de la Terre sont révélées par carottage avec des sandwichs. Préparer plusieurs types différents de sandwichs, chacun sur un type différent de pain. Essayez le beurre d'arachide et confiture sur du pain aux raisins, le jambon et le fromage de seigle, un BLT sur le blé, fromage grillé sur pumpernickel ou club sandwichs sur pain blanc. Expliquez aux élèves que chacun des ingrédients représente une couche de minéraux sous la surface de la Terre. Demander aux élèves de presse un vide-pomme à travers le sandwich pour obtenir l'échantillon de base. Ils devraient alors pousser doucement l'échantillon hors du carottier et dessiner une image du noyau sur un morceau d'étudiants paper.The devrait essayer d'identifier les couches basées uniquement sur le noyau, si possible.
Sandwich Strata
Utiliser une couche de gâteau ou de la pile de tranches de pain pour illustrer les changements dans les couches de la Terre. tranches minces alternées de seigle noir ou pain pumpernickel avec de fines tranches de pain blanc pour créer une pile de quatre à six tranches. Propagation du beurre d'arachide ou de gelée entre les tranches pour les maintenir ensemble. Les tranches de pain représentent des couches de différents types de rock underground. Demandez aux élèves d'observer ce qui se passerait si vous avez activé la pile sur le côté ou à l'envers, ce qui représente un ascenseur tectonique et inclinaison. Regardez les couches lorsque les bords de la pile sont poussent vers l'intérieur pour créer un dôme au milieu de la pile. Cela représente les montagnes faites lorsque deux plaques continentales entrent en collision. La gravité fait les couches pour compresser. Reproduire ce en poussant la pile vers le bas avec votre main. Casser une extrémité de la pile de pain et déplacer latéralement pour montrer comment les couches agissent quand une ligne de faille se déplace.
Mapping Cookie
Les étudiants peuvent pratiquer des techniques utilisées pour créer des cartes géologiques de la surface de la Terre à l'aide d'un cookie. Optez pour des cookies avec des ingrédients solides mélangés dans, tels que les raisins secs, les noix, les pépites de chocolat ou des chocolats enrobées de sucre. Les élèves doivent placer un cookie sur une surface plane et de jeter une transparence avec un motif de grille marquée sur le dessus de celui-ci. Demandez-leur de dessiner le cookie sur une feuille de papier en copiant graphiquement la partie du cookie qu'ils voient dans chaque carré sous la transparence. En travaillant un carré à la fois, les étudiants seront en mesure de reproduire le cookie sur le papier millimétré. Demandez aux élèves de colorier l'image de cookie de papier millimétré, en utilisant des couleurs différentes pour les différents ingrédients. Par exemple, tous les raisins secs dans l'image des cookies peuvent être colorés en rouge et tous les écrous peuvent être vert. Les différents ingrédients représentent différents types de roches trouvées dans un paysage.
Tectonique des plaques
Enseignez la tectonique des plaques en utilisant des craquelins, des plats, des collations de fruits tendres et du beurre d'arachide ou le glaçage. Demander aux élèves étaler une couche de beurre d'arachide sur une plaque de papier pour représenter le magma dans l'asthénosphère, sur lequel les plaques tectoniques de la Terre flottent. Chaque élève doit placer deux carrés de collations de fruits côte à côte sur le dessus du beurre d'arachide. Ces minces morceaux de casse-croûte de fruits représentent la croûte plus mince supportant les océans. Dites-leur d'observer ce qui se passe quand les morceaux de casse-croûte de fruits sont séparés. Le beurre d'arachide qui viennent entre les collations de fruits représente magma passant de sous la surface de la Terre. Remplacer l'un des morceaux de fruits collation avec un biscuit pour représenter la croûte sous les continents. Qu'est-ce qui se passe lorsque les deux pièces sont poussés ensemble et le pirate se lève sur la collation de fruits? La surface de la terre (cracker) augmente, formant une chaîne de montagne. Utilisez deux biscuits avec les extrémités humidifiés dans l'eau. Placer les craquelins avec leurs bords humides à côté de l'autre et d'observer ce qui se passe quand ils sont poussés ensemble et se séparèrent.