invalidité émotionnelle, également appelée perturbation émotionnelle, est la plus répandue chez les enfants d'âge scolaire. Elle peut se manifester de plusieurs façons, qui sont tous stressant et difficile pour l'enfant et le parent. Ces enfants émotionnellement handicapés présentent souvent une variété de symptômes qui causent des psychologues scolaires pour les misdiagnose avec la dépression, le trouble bipolaire, ou même un certain degré de retard mental. Un mauvais diagnostic peut souvent conduire à un enfant d'être placés dans des classes d'éducation spéciale inappropriés, ou même d'être traité avec un mauvais médicament.
Problèmes à l'école
Un étudiant handicapé émotionnel aura de graves difficultés à l'école. Un étudiant typique sera en mesure de suivre les instructions de l'enseignant de façon indépendante, et aura aucun problème demander de l'aide si nécessaire. Un enfant ayant une déficience affective aura difficulté à appliquer ces mêmes instructions adaptées à l'âge, et peut avoir peur de demander de l'aide. Cela peut créer une incapacité à apprendre sur le même niveau que les autres pairs du même âge, ce qui provoque l'enfant pour voir l'école comme une source de misère et de confusion. Cela conduit souvent à de mauvaises notes et les absences excessives.
Problèmes avec les autres
handicap émotionnel peut avoir des effets néfastes sur la capacité d'un enfant à se faire des amis et d'interagir avec les autres. Un enfant typique sera en mesure d'approcher un groupe de ses pairs, converse, et se joindre à leurs activités. L'enfant handicapé émotionnel sera systématiquement rejeté ou ignoré par ces pairs en raison d'un manque de compétences sociales appropriées, et peut même être raillé ou appelé les noms. Un enfant émotionnellement handicapé peut être considéré comme immature ou «bizarre» par d'autres enfants de son groupe d'âge.
Problèmes de comportement
Un enfant émotionnellement handicapés va devenir socialement anxieux et retiré en public. Lorsqu'ils sont confrontés à des risques ou des décisions, cependant trivial, elle deviendra tendue et craintive. Elle aura très mauvaise estime de soi, et peut sembler avoir un sens déformé de la réalité, préférant généralement vivre dans son propre monde imaginaire. Ces enfants sont souvent internaliser leurs sentiments et leurs émotions, et avoir de la difficulté à parler à leur sujet quand on lui demande. Parfois, ils peuvent se déchaîner et blesser les autres par peur et le désir d'être laissé seul.
Problèmes de développement
handicap émotionnel provoque souvent des enfants à régresser de développement. Ils peuvent se comporter comme si elles étaient beaucoup plus jeunes, même au point de paraître trop dépendant des autres. Comme ces enfants deviennent plus âgés, ils peuvent être à risque d'abus de substances, même si en raison de leur manque de capacité sociale, ils peuvent être moins susceptibles d'utiliser des médicaments dans un contexte de groupe.