Il n'y a pas de définition officielle du mot «enfant» en termes d'âge, et chaque enfant se développent à des rythmes différents. Une définition de travail utile, sur la base de diverses sources, serait un enfant entre les âges de 12 et 36 mois. Pendant cette période, un enfant subit un développement très rapide, non seulement physiquement, mais mentalement et émotionnellement, aussi bien. Principales caractéristiques pour le développement des tout-petits sont souvent appelés jalons.
Capacités motrices globales
habiletés motrices brutes sont associées à des capacités, comme se tenir debout, marcher et courir. En 13 mois, la plupart des enfants sont debout et sans support et peuvent trottiner pendant quelques pas, marcher pendant de plus longues distances avec l'aide et se pencher pour ramasser des objets. La plupart de deux ans auront appris à courir, sauter, marcher en haut et lancer une balle. En trois ans, les tout-petits deviennent généralement plus aptes physiquement et seront en mesure de marcher sans aide en bas, ainsi que vers le haut.
Dextérité
En 14 mois, les tout-petits peuvent généralement doigt aliments pour animaux, empiler deux blocs, prendre des objets de conteneurs et de les remettre. En 24 mois, ils sont en mesure de mettre et à enlever certains articles de vêtements, faire un tour de quatre briques et tourner les pages d'un livre. Deux ans obtiennent généralement mieux à l'aide de la propreté. En trois ans, la plupart des enfants en bas âge peuvent habiller et déshabiller avec un peu d'aide, et sont à l'aide d'une cuillère et une fourchette facilement.
Discours et compétences linguistiques
En 13 mois, la plupart des tout-petits peuvent utiliser au moins deux mots habilement (à part «maman» et «papa»). En 24 mois, la plupart peuvent utiliser environ 50 mots simples, faire des phrases de deux ou trois mots, communiquer les besoins et le nom d'au moins six parties du corps. En 36 mois, les tout-petits sont généralement en mesure de décrire les utilisations de deux ou plusieurs objets, enchaîner des phrases de cinq mots et correctement nommer deux actions, comme la marche ou la course.
compétences sociales
En 14 mois, les tout-petits peuvent commencer à copier ce que font les autres et jouer à des jeux simples, comme peek-a-boo. En 24 mois, la plupart seront facilement suivre les demandes simples, comme étant demandé d'aller chercher un objet, et aura plaisir à aider autour de la maison. Les crises de colère peuvent commencer. Entre les âges de deux et trois, les tout-petits deviennent plus sociale et veulent jouer avec d'autres enfants, mais ils sont souvent timides autour des adultes et des enfants plus âgés.