Les effets de la tenue vestimentaire des étudiants à faible revenu est beaucoup débattu, à la fois dans la relation de vêtements à l'estime de soi, ainsi que dans l'effet des vêtements des élèves sur l'environnement d'apprentissage. Il est un cliché commun que «l'habit fait l'homme», mais pour la plupart d'entre nous, et surtout pour les enfants et les adolescents, l'habillement est la façon dont nous exprimons ce que nous sommes. Bien que l'on pense souvent que les étudiants à faible revenu vont souffrir d'un manque de vêtements, de nombreux étudiants choisissent d'accepter leurs vêtements comme un marqueur de l'identité.
Vêtements et pairs Groupes
Pour la plupart des étudiants, en particulier les adolescents, l'habillement est un axe important de leur identité et de l'estime de soi. Comme le fait remarquer Tess Ridge dans son livre de 2002 «L'enfance de la pauvreté et l'exclusion sociale: Du point de vue d'un enfant,« ayant les vêtements «mauvais» peut être dévastateur parce que «[w] Earing les bons vêtements ont donné [les étudiants] la capacité de se maintenir dans le attentes vestimentaires de leurs pairs et d'éviter la stigmatisation, l'intimidation et l'exclusion qui pourraient découler de "Vêtements est également utilisé pour établir des liens avec des groupes pairs 'vêtements inappropriés.» - couleurs d'un gang sont les moyens les plus évidents où cela fonctionne, mais les étudiants aussi diviser en groupes de pairs sur la base des intérêts communs - comme la musique -et puis cimenter leur identification avec ces groupes à l'aide de vêtements. Ainsi, les étudiants qui écoutent de la musique heavy metal, par exemple, souvent favorables à des jeans déchirés et des couleurs plus sombres que font les étudiants qui identifient avec la culture hip-hop.
Vêtements et écoles
De nombreuses écoles ont essayé de diminuer les effets de vêtements sur les élèves, en particulier les étudiants à faible revenu, en faisant les élèves portent des uniformes scolaires. Les partisans de l'uniforme scolaire affirment qu'ils réduisent les craintes de ne pas avoir le «droit» de vêtements en faisant tous porter les mêmes couleurs et types de vêtements étudiants à faible revenu de. Ils ont aussi, soi-disant, de réduire l'influence de la culture des gangs en interdisant les couleurs des gangs et des vêtements associés aux gangs. Cependant, parce que le port de l'uniforme scolaire est souvent mis en œuvre en même temps que d'autres réformes, le succès de ces politiques est difficile à évaluer.
Vêtements et Expression
Pour de nombreux étudiants, et certains adultes, des politiques uniformes inhibent l'expression de soi en particulier pendant les années d'adolescence. Fait intéressant, de nombreux étudiants à faible revenu embrasser leur tenue vestimentaire et en font une "déclaration de mode" - en d'autres termes, leur manque de vêtements "droite" ou plus coûteux, au lieu d'être un obstacle, devient un insigne d'honneur. Par exemple, bien qu'il existe de nombreuses théories pour expliquer pourquoi certains adolescents portent des vêtements trop grands pour eux, au point que leurs pantalons semblent tomber, une possibilité de cette tendance est le port de la main-me-bas, des vêtements de plus âgés frères et sœurs, cousins ou des voisins. Ceci est exactement ce qui est arrivé au cours des années 70 et au début des années 80 aux États-Unis, où la musique punk et les vêtements sont devenus à la mode. Ce qui a commencé comme un groupe de la classe ouvrière des enfants incapables de se permettre de nouveaux vêtements qui ont fait ensuite faire avec des jeans déchirés, des vêtements maintenus ensemble avec des épingles de sûreté et à bas prix, des chemises de flanelle surdimensionnées, est devenu un moyen pour eux de prendre la fierté dans leur contexte socio-économique et, finalement, fait son chemin vers les plus hauts niveaux de la mode.
Redéfinir l'importance de l'habillement
De nombreux parents et éducateurs sont devenus préoccupés par la valeur élevée aux élèves de placer sur les vêtements comme un marqueur d'auto-identité. À l'heure actuelle, de nombreux éducateurs préconisent l'éducation des enfants au sujet de la définition de son estime de soi par rapport à superficielles caractéristiques telles que des vêtements. Par exemple, l'American Academy of Pediatrics recommande des cours d'éducation aux médias qui pourraient aider les enfants à comprendre comment ils sont manipulés par les annonceurs en termes de voir les vêtements comme représentant l'auto. À tout le moins, les étudiants doivent être informés de la façon dont ils perçoivent et l'utilisation des vêtements pour exprimer l'identité.