Jeux à décoder les mots multisyllabiques

January 24

Lorsque les enfants apprennent d'abord à lire, ils viennent à travers des mots simples, tels que "chien", "maison" et "écrou". Comme ils avancent dans le niveau de qualité, ils peuvent faire face à des mots multisyllabiques inconnus, tels que «les habite» et «submersible». En brisant les mots en plus petites parties, connues sous le nom des morceaux orthographiques, les étudiants peuvent décoder les mots multisyllabiques pour arriver à leur sens. Utilisez des jeux pour fournir aux étudiants engageant des moyens pour briser et tricoter les mots ensemble complexes.

Syllabe Cartes

Ecrire des mots multisyllabiques sur le tableau noir, en les divisant en syllabes en laissant un espace entre chaque partie de texte. Demander aux élèves d'utiliser les conventions d'orthographe syllabe, comme les syllabes ouvertes et fermées et consonne ainsi --le, à lire à haute voix chaque mot. Faites une liste de mots multisyllabiques de textes en cours de lecture à venir. Divisez-les en syllabes et écrire chaque syllabe sur une carte d'index. Répétez cette procédure pour deux listes supplémentaires de mots. Divisez les élèves en trois groupes. Donnez à chaque groupe une pile de cartes d'index brouillées qui correspond à une liste de mots. Informer les élèves que le premier groupe d'organiser les fiches dans une liste de mots multisyllabiques gagne la partie.

Claps

Avoir le sit de classe dans un cercle sur le sol. Demandez-leur si elles peuvent compter le compter les syllabes dans le mot «basket-ball." Clap sur chaque syllabe comme vous dites le mot «basket-ball." Répétez le mot, mais demandez aux enfants de battre avec vous. Demander aux élèves de prendre des tours frappant sur les syllabes d'un mot complexe que vous leur donnez. S'ils manquent une syllabe, ils sont hors du jeu. Augmenter la difficulté des mots jusqu'à ce que le dernier applaudissements des étudiants est le gagnant.

Miroirs

Demandez aux élèves de trouver un partenaire. Distribuer un miroir à chaque paire d'élèves. Demandez à un élève de chaque paire dire une série de mots multisyllabiques tout en regardant dans le miroir. Demandez à l'élève d'écrire le nombre de fois son partenaire ouvre sa bouche tout en disant le mot. Demander aux élèves de répéter l'exercice, mais cette fois leur demander de compter le nombre de syllabes dans chaque mot et enregistrer les données dans un tableau. Demander aux élèves de comparer le nombre de syllabes du nombre d'ouvertures de la bouche pour chaque mot. Faites les nombres correspondent ou non?

puzzle

Créer trois puzzles de mots multisyllabiques en écrivant trois listes de mots multisyllabiques sur des bandes de papier et de les couper en morceaux de puzzle. Notez le numéro du casse-tête sur le dos de chaque pièce de puzzle. Placez toutes les pièces du puzzle dans un sac en papier. Demandez à chaque élève dessiner une seule pièce dans le sac de puzzle. Demander aux élèves de localiser les autres élèves dans leur groupe de puzzle, puis reconstituer leur puzzle. Informez-les que le premier groupe à compléter leur mot multisyllabiques puzzle et écrire chaque mot dans une phrase gagne la partie.