La notion de distance sur la carte dans un génotype fait référence à laquelle les gènes sont situés sur un chromosome, mais ne se réfèrent pas à la distance physique; plutôt, la carte la distance se réfère à la tendance à un croisement de se produire entre les gènes. La carte distance entre les deux gènes, mesurée en unités de la carte ou centimorgans, est égale à la fréquence en pourcentage de recombinaison entre les deux gènes - la probabilité de la progéniture des copies de ces gènes sur le même chromosome qui proviennent de parents différents. Un calcul basé sur le nombre de descendants recombinant trouve la distance sur la carte.
Instructions
1 Décider si les données représentent une croix dihybride, une croix de trihybrid, ou une croix plus complexe. Rappelez-vous que le nombre de différents types possibles de la progéniture est toujours égale à deux à la puissance n, où n est égal au nombre de traits impliqués, selon l'Université de New York. Une croix de dihybride (entre AABB et aabb, par exemple) donnerait deux carrés, ou quatre catégories, de la progéniture. Une croix de trihybrid (entre AABBCC et aabbcc, par exemple) donnerait deux à la troisième puissance, ou huit catégories de progéniture.
2 Passez en revue les données. Certains cas donneront les génotypes parentaux dans les données, mais si le génotype des parents reste inconnue, rappelez-vous que les génotypes parentaux se produisent toujours plus souvent que les génotypes recombinants. Supposons que les types les moins courants sont recombinant.
Si l'évaluation d'une croix de trihybrid, vous verrez plus d'un niveau de communité. En général, les catégories les moins communes pour un trihybrid croix représentent recombinés doubles: les chromosomes où plus d'un croisement a eu lieu dans cette région du gène. Les catégories intermédiairement communes représentent des croisements simples entre les paires de gènes.
3 Identifier les catégories recombinantes. Quatre catégories phénotypiques de descendants entraîneront d'un croisement de dihybride. Identifier les deux plus courantes que les types parentaux et les deux moins commune que les types recombinants, comme conseillé par Austin Community College.
Dans le cas d'une croix de trihybrid, évaluer chaque paire de traits indépendamment comme si la troisième ne sont pas présents. Faire un tableau de données avec des catégories pour chaque paire et un nombre record recombinantes dans chaque catégorie, l'enregistrement d'un phénotype dans plus d'une catégorie si nécessaire.
Par exemple, étant donné les types parentaux "aabbcc" et "aabbcc", le type de la progéniture "aabbcc" serait recombinant B et C et recombinant pour A et C mais pas recombinant pour A et B. Ainsi, ce type apparaît dans le " BC »et les« colonnes AC »de la table de données.
4 Additionner les types recombinants. Les données d'une croix dihybride font de ce très simple. Il suffit d'additionner les deux catégories les moins communes des quatre.
Les données d'une trihybrid ou contre plus compliqué, il faudra plus d'un calcul mathématique et peuvent impliquer l'ajout de plusieurs catégories. Prenez le tableau de données avec des colonnes pour chaque recombinaison individuelle et ajouter le contenu de chaque colonne séparément.
5 Diviser le nombre de types recombinants pour chaque paire de gènes par le nombre total de descendants de la génération, comme le Collège de DuPage décrit.
Si vous évaluez une croix dihybride, faire ce calcul une fois. Pour une croix trihybrid, faire ce calcul séparément pour chaque colonne dans la table de données, en utilisant la somme de chaque colonne recombinant comme le numérateur et le nombre total de descendants comme dénominateur pour chaque calcul.
Le résultat de ce calcul est égale à la fréquence de recombinaison. Multipliant par 100 donne la carte distance en centimorgans, également appelées unités cartographiques.
Conseils et avertissements
- S'il semble que les types recombinants représentent 50 pour cent ou plus des données, les gènes évalués ne sont pas liés. gènes non liés donnent progéniture avec des ratios égaux des classes phénotypiques. Ils pourraient apparaître sur des chromosomes différents ou simplement trop éloignés pour faire une différence statistique.