Avant que les enfants connaissent l'alphabet, ils savent ce que les livres sont et même comment imiter l'acte de lecture. L'un des premiers types d'enfants d'interaction ont avec des livres est de les utiliser comme accessoires pour le jeu, écrit Caitlin McMunn Dooley dans «Le Maître de lecture." A ce stade de développement, depuis avant l'âge de 2 et jusqu'à l'âge de 3 ans, les jeunes ont peu de compréhension du texte significatif contenu dans les pages des livres. Comme les enfants grandissent et la capacité de compréhension grandit, leur expérience avec le mot imprimé approfondit. Le but ultime de l'utilisation des livres pour enfants, à tout âge, est d'une part de la journée les rênes de lecture à un enfant pleinement alphabétisée.
Apprendre l'alphabet
livres d'alphabet ne peuvent pas contenir beaucoup de texte au-delà des lettres individuelles et, parfois, par exemple des mots, mais ils sont un tremplin important pour la compréhension et la lettre phonétique. À la maison et dans la salle de classe, les livres de l'alphabet des enfants favorisent le développement de l'alphabétisation, en particulier lors de la lecture est jumelé avec rétroaction corrective et le renforcement positif par un éducateur adulte. livres Alphabet avec des lettres clairement imprimés, des images colorées et simples associations de mots appropriés à l'âge sont un outil d'alphabétisation précieux pour les très jeunes enfants.
lecture assistée
Comme les enfants commencent à acquérir des compétences de base en lecture, ils bénéficient de ce que Clare Wood, Claire Pillinger et Emma Jackson, écrivant pour "Ordinateurs & Education," décrivent comme lecture pris en charge. Dans ce cadre coopératif, l'enfant est le lecteur principal aux côtés d'un agent --- habituellement un parent, éducateur ou même un programme d'ordinateur --- qui saute pour guider l'enfant quand il est bloqué. La lecture avec un partenaire aide les enfants à rester engagé avec le matériel et pour trouver de nouveaux niveaux de sens dans un livre. "Entre les Lions," un spectacle pour PBS Kids qui stimule la lecture, guide les lecteurs adultes pour pointer vers les lettres et les jumeler avec le mot correspondant à des sons. Avec l'aide, les enfants sont capables d'identifier les mêmes mots et les schémas d'orthographe similaires dans un livre donné.
histoire Comprehension
lecture qualifiée incorpore une compréhension non seulement des lettres, des mots et des parties du discours, mais des mécanismes aussi contes. Les enfants avancent dans les compétences de compréhension quand ils commencent à mieux comprendre le développement du caractère, le dialogue, l'intrigue avancement et séquençage --- début, au milieu et à la fin d'une histoire. Après avoir lu un livre, les rejouer points de l'intrigue de base avec un spectacle de marionnettes qui permet aux enfants de devenir des conteurs. Ou, comme le suggère PBS enfants, tout simplement discuter de l'intrigue du livre, avant de connecter l'histoire fictive à des événements de la vie réelle avec laquelle les enfants sont familiers.
Connexion personnelle à Livres
Les meilleurs programmes pour les enfants encouragent les jeunes lecteurs à faire une signification personnelle des mots qu'ils trouvent dans leurs livres préférés. Inviter les enfants à évaluer leur matériel de lecture et de mettre leur propre sceau d'approbation sur certains livres. Dans la façon dont «Reading Rainbow" a maîtrisé la critique de livre pour les enfants, les enfants dans une salle de classe peuvent fournir des recommandations de livres à d'autres étudiants. Même les très jeunes lecteurs sont équipés pour donner des raisons simples pourquoi ils aiment --- ou aversion --- un livre. À la bibliothèque, les enfants sont exposés à une vaste gamme de matériel qu'ils ont peu de chances de trouver à la maison. programmes de lecture parascolaires et les heures de contes pour les jeunes les faire acclimatés à l'environnement de la bibliothèque et le désir de creuser à travers les étagères pour une aventure de lecture.