Les machines simples sont des outils qui sont utilisés pour aider à rendre notre vie plus facile. Ils utilisent principalement l'énergie et ont peu de pièces mobiles. Il existe cinq types de base des outils simples: le niveau, plan incliné, la roue et l'essieu, et le coin et la poulie.
Montrent comment deux types de machines simples fonctionnent en créant un plan incliné et un levier. Permettre aux étudiants d'expérimenter avec les machines simples pour améliorer leur compréhension du concept. Depuis des machines simples, par nature, ont peu de pièces mobiles; toutes les fournitures dont vous aurez besoin sont faciles à trouver autour de la maison ou en classe. Des expériences avec des machines simples sont appropriées pour les plus jeunes, ainsi que les élèves du primaire.
Instructions
Plan incliné
1 
Placez plusieurs livres dans une pile sur le terrain.
2 Définir une extrémité de la planche sur le sol et appuyer l'autre extrémité à un angle contre les livres.
3 Placez une voiture jouet près du haut de la planche et lâcher de celui-ci. La voiture sera la course en bas de la planche de contreplaqué.
4 Mark à quel point la voiture de jouet a voyagé et retester avec le plan incliné à un angle plus grand. Vous devriez amende que plus l'angle du conseil d'administration, ou le plus grand de la pile de livres, plus loin la voiture se rendra.
Levier
5 
Etiqueter une tasse de papier "charge" et l'autre tasse "effort." Placez du ruban adhésif sur le fond de chaque tasse et attacher une extrémité de la règle.
6 Créer le point d'appui du niveau en collant le crayon à la table. Centre de la règle sur le crayon perpendiculairement.
7 Placez un petit poids, comme un rocher ou un petit jouet, dans la tasse marquée «charge».
8 Essayez d'augmenter la "charge" tasse en plaçant pennies dans le "effort" tasse. Notez le nombre de pièces de monnaie qu'il faut pour soulever la "charge" coupe dans l'air et combien de pièces de monnaie qu'il faut pour faire les coupes au ras de l'autre.
9 Essayez d'augmenter la "charge" tasse en plaçant pennies dans le "effort" tasse. Notez le nombre de pièces de monnaie qu'il faut pour soulever la "charge" coupe dans l'air et combien de pièces de monnaie qu'il faut pour faire les coupes au ras de l'autre.
Conseils et avertissements
- Développer le concept de leviers à l'extérieur de la salle de classe en laissant les enfants jouer sur une glissoire. Créer une "charge" humaine et de voir combien «l'effort» qu'il faut pour déplacer la «charge». Régler la charge et les efforts nécessaires en déplaçant les étudiants plus près ou plus loin du point d'appui.