Comment Diffuse Meltdown d'un enfant dans la salle de classe

October 28

Comment Diffuse Meltdown d'un enfant dans la salle de classe


Tous les enfants, à un moment ou un autre, ont une crise dans le milieu de la classe. Il y a plusieurs raisons à cela de manque d'attention, de l'inconfort, des problèmes de vision ou de l'audition, ou l'anxiété générale et de frustration à propos d'une situation particulière. Apprendre à diffuser et gérer ces effondrements peuvent aider à la fois l'enfant et ses camarades de classe à être plus productifs dans leur environnement d'apprentissage.

Instructions

1 Déplacer l'enfant à un quartier calme et sécuritaire pour éliminer la distraction pour les autres étudiants. Cela permettra également de retirer l'enfant de la situation provoquant l'effondrement. Une chaise time-out peut également être utilisé pour donner à l'enfant un moment de régner dans ses émotions et de réfléchir sur le comportement.

2 Discuter de la question sous-jacente avec l'enfant en lui demandant pourquoi il est en colère, ce qui est arrivé à lui faire bouleversé et que pouvons-nous pouvons faire pour corriger cette situation.

3 Parler à l'enfant d'une voix autoritaire mais apaisante, laissant savoir ce comportement est inacceptable. Assurez-vous de faire connaître l'enfant que tout les problèmes qu'il éprouvait seront abordés.

4 Récompensez l'enfant pour faire de bons choix, renforcer positivement le bon comportement pour prévenir les effondrements futurs. Cela peut être la louange verbale, autocollants, jouets ou du temps supplémentaire lors de tâches que l'enfant bénéficie.

5 Faites votre classe un environnement paisible en jouant un faible volume, la musique apaisante pendant les heures de travail. pot-pourri ou des huiles Aromathérapie peut également être bénéfique dans la création d'une atmosphère de calme. Cela aidera les enfants se sentent en sécurité et le calme, ce qui les rend moins susceptibles de recourir à des crises de colère ou effondrements.

6 La transition entre les tâches à l'aide d'une minuterie, d'une cloche ou un bip pour signaler la fin d'une tâche et le début d'une autre. Donnez des avertissements sur la longueur du temps pour une tâche particulière afin que les élèves savent qu'ils ont besoin de commencer à envelopper ce qu'ils font et se préparer à l'activité suivante. La transition entre les activités peut être stressant, surtout si un enfant connaît cette activité et ne veut pas qu'elle se termine.

Conseils et avertissements

  • Avoir un calendrier détaillé et une routine cohérente peut laisser les enfants savent à quoi nous attendre dans leur journée à des activités de jour, ce qui élimine le stress de l'inconnu.
  • Laissez les parents ou les soignants connaissent la crise a eu lieu afin que des mesures peuvent être prises à la maison pour aider à éliminer le comportement.
  • Donner à l'enfant un plus grand sentiment de contrôle en lui donnant la possibilité de rejoindre la classe quand il se sent calme et prêt.
  • Ne jamais frapper ou donner une fessée à l'enfant, cela ne fera que transmettre le message que le contact physique est un moyen de résoudre les problèmes.
  • Ne pas utiliser des bougies d'aromathérapie, ou dispositifs d'aromathérapie électroniques dans la salle de classe, car ils peuvent être un risque d'incendie.
  • , explosions de violence fréquentes lorsque l'enfant est se blesser ou d'autres doivent être adressées à un professionnel comme un pédiatre ou un psychologue.