Les parents et les enseignants sont généralement familiers avec l'idée d'un renforcement du comportement, de l'utiliser pour entretenir de bonnes habitudes tout en ignorant délibérément les comportements négatifs dans l'espoir qu'ils vont disparaître. Alors que le retrait de renforcement pour un comportement négatif peut aider un enfant à arrêter mauvaise conduite d'une certaine manière, en enlevant tout le renforcement négatif est une tâche difficile, bien que possible,. Mais combinant à la fois la suppression de renforcement et l'utilisation de la discipline peut accélérer le processus d'extinction du comportement, ce qui donne des résultats dans quelques jours.
"Jamais"
Une raison pour laquelle un certain comportement pourrait ne jamais aller réside dans le concept d'auto-renforcement. Même lorsque les parents et les enseignants ne sont pas renforcent un comportement spécifique, l'enfant lui-même pourrait se renforcer par le biais d'auto-renforcement. Auto-renfort vient souvent sous la forme d'auto-louange, comme un enfant se disant mentalement "je l'ai fait.» Dans un même respect, l'attention des pairs d'un enfant est souvent suffisant pour renforcer les comportements pauvres. Par exemple, les parents peuvent ignorer les taquineries frère à frère afin de ne pas renforcer le comportement en donnant le teaser l'attention dont il a envie, mais le rire des amis d'un enfant ou d'autres frères et sœurs est assez souvent pour renforcer le comportement négatif. Comportement pas délibérément renforcé par les parents - et non reconnu - est souvent renforcée par des moyens moins évidents.
"Quelques jours"
Selon l'Université du Nebraska, l'évolution des habitudes de comportement d'un enfant est un investissement de temps qui peut être payante en aussi peu que quelques jours, à condition que vous supprimez tous les renforçateurs pour un comportement spécifique. Cela signifie examiner attentivement toutes les sources possibles de renforcement, y compris l'attention des pairs, la surstimulation et l'auto-louange. Ainsi, contrairement au sens commun, dans de nombreuses situations, et non pas renforcer un comportement que vous oblige à agir. Par exemple, vous pourriez avoir besoin de retirer un enfant d'un groupe de pairs en envoyant ses amis à la maison ou en lui donnant un délai d'attente; de cette manière, vous empêchez l'enfant d'obtenir le renforcement de l'attention de ses pairs.
Signes que ça marche
Faites attention aux signes que vous avez bien enlevé les renforçateurs et que les actions de votre enfant sont sur leur chemin. Un signe commun est l'éclatement de l'extinction, un terme psychologique se référant à une explosion soudaine de la mauvaise conduite que vous souhaitez supprimer. Bien qu'apparemment contradictoires, si vous avez supprimé avec succès tous les renforçateurs, vous êtes susceptible de voir une augmentation temporaire de la mauvaise conduite. Par exemple, après avoir ignoré un enfant de tirer sur vos vêtements pour attirer votre attention, vous pourriez assister à lui faire cela à un rythme croissant pour les prochains jours. Cette augmentation découle de la mauvaise conduite de l'enfant ne trouvant pas de renfort pour ses actions, l'amenant à présenter encore plus mauvaise conduite dans l'espoir d'obtenir votre attention. Selon le comté de district scolaire Escambia (DSCE) dans le comté de Escambia, FL, l'éclatement d'extinction va disparaître dans quelques jours, ce qui laisse beaucoup moins mauvaise conduite à sa place.
Un plan d'action
Lors du retrait de renforçateurs et empêchant ainsi le renforcement de la mauvaise conduite d'un enfant contribue certainement affaiblir cette action, les parents peuvent également prendre part à la discipline non physique pour solidifier la leçon que certains comportements sont inappropriés. Selon le Centre de recherche pour enfants de Trinity College Dublin, la discipline non physique aide les enfants à améliorer leur capacité à contrôler leurs actions. Associez le retrait de renforçateurs avec une telle discipline, telles que la suppression des privilèges ou d'administrer les délais d'attente, ce qui a l'avantage supplémentaire de retirer un enfant à un environnement qui pourrait être renforce ses actions. Rappelez-vous de discuter avec votre enfant pourquoi le comportement en question était erronée et quels comportements alternative peut mieux faire face à une situation. Par exemple, lui dire: «Frapper est mal parce que ça fait mal" et lui demander, "La prochaine fois que vous êtes en colère, que pouvez-vous faire à part frapper?"