La botanique est la science des plantes, et un aspect de la science des plantes étudie la croissance des plantes. Les élèves du secondaire doivent avoir une bonne connaissance de base de la croissance des plantes, mais il y a un certain nombre d'expériences plus avancées qui se concentrent sur la croissance des plantes qui conviennent pour les étudiants du secondaire.
Électricité
Les élèves peuvent étudier l'effet de l'électricité sur la croissance des plantes. Chaque étudiant doit remplir deux pots avec des quantités égales de sol, étiqueter les pots A et B, puis plante 10 graines de radis dans chaque pot. Les élèves doivent placer deux tiges de cuivre dans des côtés opposés du pot A. Les deux pots doivent être arrosés aussi et placés ensemble pour obtenir la même quantité de lumière. Les tiges de cuivre en pot A sera attaché à une batterie DC9V pendant cinq minutes chaque jour. L'expérience devrait se poursuivre pendant trois semaines et les plantes mesurée une fois par semaine.
Vitamine D
Chaque étudiant doit remplir 30 pots avec le sol, puis étiquetez 10 pots "radis 0 à 9", "haricots verts 0 à 9" et "piment 0 à 9." Cinq graines doivent être placés dans chaque pot, selon l'étiquette, puis arrosé et on laisse germer. Après cinq jours, les élèves doivent étiqueter 10 béchers "0 à 9." Exactement 0,1 grammes de vitamine comprimés écrasés D devraient être ajoutés à un bécher, 0,2 grammes à bécher de deux, en continuant jusqu'à 0,9 grammes sont ajoutés à bécher neuf. Chaque pot doit être arrosé avec le bécher correctement numéroté pour les 10 prochains jours. Par exemple, "piment 5" doit être arrosé de bêcher 5, contenant 0,5 grammes de vitamine D. Après 10 jours, toutes les plantes doivent être mesurés et la moyenne calculée.
Plantation
Les élèves peuvent utiliser des plantes de tomates, de maïs et d'oignons pour étudier l'effet des différentes espèces étant planté étroitement ensemble, connu comme le compagnonnage des plantes. Les élèves doivent étiqueter cinq pots A à E. Trois graines de tomates doivent être placées dans le pot A, trois oignons en pot B, trois semences de maïs en pot C, trois graines de tomates et trois oignons en pot D, et trois graines de tomates et trois semences de maïs dans le pot E. le 10ème jour, toutes les plantes doivent être mesurés et la hauteur moyenne calculée.
Engrais
Les élèves doivent fill15 pots avec le sol et un à trois graines de radis, séparés en cinq groupes de trois et marqué du groupe A aux plantes E. Groupe A devrait être arrosé avec 33 pour cent de la quantité recommandée d'engrais, les plantes du groupe B avec 66 pour cent, le groupe plantes C avec 100 pour cent, le groupe D avec 133 pour cent et le groupe E avec 166 pour cent. Après 10 jours, les élèves devraient mesurer chaque plante et calculer la croissance moyenne.