Types d'évaluations pour les enfants

August 11

Types d'évaluations pour les enfants


Évaluation recueille, évalue et interprète les informations, selon l'Institut national pour la recherche en éducation précoce, et d'évaluer avec précision les enfants implique une variété de méthodes. L'évaluation formelle comprend l'utilisation de tests standardisés, alors que l'évaluation informelle implique une série d'observations et opinions des gens dans la vie de votre enfant - y compris vous. Chaque forme d'évaluation présente des avantages et des inconvénients, et certains enfants peuvent mieux performer sur un type par rapport aux autres.

Observations

évaluations formelles et informelles utilisent des observations des parents et des professionnels pour recueillir des informations sur les enfants. Des professionnels formés utilisent des listes officielles de cocher actions observées, mais les observateurs peuvent également prendre des notes occasionnelles ou regarder seulement pour des comportements spécifiques, tels que les actions qui peuvent être classés comme agressif ou passif. Les enseignants utilisent une observation régulière pour évaluer le succès d'une leçon. Les enfants de modélisation de l'information présentée par l'enseignant montrent la compréhension de la leçon et les directions. Certaines grilles d'observation ne recherchent que le comportement changeant à utiliser plus tard pour incorporer des suggestions de changement ou d'amélioration de l'enfant. Des exemples de ces listes spécifiques d'évaluation comprennent des contrôles pour les compétitions sportives et l'observation des élèves pratiquant la bonne utilisation des équipements de jeux.

Portfolios

Portefeuilles contiennent des groupes de documents créés par l'enfant qui peut être utilisé dans l'évaluation. portefeuilles de travail collectent des matériaux au fil du temps, mis ensemble dans un groupe, plus tard modifier pour la présentation finale. portefeuilles finaux présentent un matériau à partir d'un seul projet ou représentent un travail sur une période de temps, comme un quart, semestre ou année scolaire. Les cours d'art utilisent traditionnellement des portefeuilles à présenter le travail des élèves, mais d'autres cours, y compris l'histoire et des cours d'anglais, maintenant recueillir le travail des élèves sous forme numérique ou papier. De nombreuses écoles demandent aux élèves de recueillir du matériel pour les portefeuilles sur une période de deux ou quatre ans pour démontrer la croissance pendant cette période. Certains collèges permettent aux demandeurs de soumettre des portefeuilles comme preuve de capacités pour une éventuelle admission à l'école.

Tests standardisés

Un type d'évaluation bien connu est le test standardisé, un aliment de base des écoles depuis des décennies. Cette forme d'évaluation demande des groupes d'étudiants pour répondre aux mêmes questions au cours d'une période de test chronométré et évalue les réponses à l'aide des touches développées par le concepteur du test. Les tests normalisés demandent traditionnellement, à choix multiples et d'appariement vrai-faux questions. Examens pour les jeunes enfants sans les compétences en lecture utilisent des symboles, alors que les tests pour les enfants plus âgés intègrent parfois des documents, du texte et des tableaux et graphiques. Les écoles utilisent des tests standardisés pour évaluer les élèves du secondaire pour l'admission à l'université. Les écoles intermédiaires utilisent les résultats des tests élémentaires pour le placement de la classe et les écoles secondaires recherchent des scores nationaux et étatiques normalisés test pour déterminer l'admission des étudiants à des programmes spéciaux, y compris des cours de niveau avancé. Les psychologues et les psychiatres utilisent fréquemment des tests standardisés pour évaluer l'intelligence des enfants, selon le Département de psychologie de l'Université du Texas.

Évaluations formelles et informelles

évaluations informelles demandent aux parents et aux enseignants d'évaluer les enfants en fonction du comportement ou de rappeler les perceptions générales de l'enfant, tandis que des évaluations officielles utilisent une échelle ou d'un inventaire pour recueillir des informations pour arriver à des évaluations formelles. Les médecins utilisent notes informelles combinées à la formation pour diagnostiquer des maladies. Les parents pourraient être demandé si l'enfant se plaint d'un mal de gorge ou avait des douleurs ou des douleurs spécifiques, par exemple. Les enseignants utilisent formelles notes d'évaluation pour attribuer des notes. La plupart des enseignants, cependant, combinent diverses évaluations, y compris informelle, pour arriver à une cote à la fin d'une année d'un semestre ou d'une école.