Principes de l'enseignement préscolaire Âge enfants

September 20

L'Association nationale de garde d'enfants met en évidence six principes fondamentaux de l'éducation de la petite enfance pour les enfants de la naissance à la maternelle.

Histoire

Le Child Care Association nationale ou NCCA, se concentre sur l'enseignement privé de la petite enfance, y compris les services de garde subventionnés, programmes d'aide préscolaire et des programmes pré-K publics. Basé à Washington, DC, NCCA est une seule organisation membres qui fournit un soutien à la licence complète, des programmes d'éducation préscolaire privés autour des Etats-Unis. Tous sauf cinq États-Unis participent à la NCCA.
Dans un document de mai 2007, intitulée "Six principes en éducation de la petite enfance: Un débat nouvelle politique publique», le NCCA propose que tous les enfants aient accès à l'éducation préscolaire de qualité. Selon le US Bureau of Labor Statistics en 2009, l'éducation précoce pour les enfants "peut façonner leurs points de vue d'eux-mêmes et peut affecter leur succès ou de l'échec plus tard à l'école, le travail et leur vie personnelle."
En outre, l'Association nationale de l'éducation a déclaré en 2009 que «fournir une éducation de haute qualité pour les enfants avant qu'ils ne deviennent 5 rendements importants avantages à long terme» et que «[h] l'éducation de la petite enfance aute qualité représente l'un des meilleurs investissements que notre pays peut faire. "

Opportunités pour chaque enfant

Cela inclut l'accès à toute l'année, l'éducation de la petite enfance à temps plein dans les paramètres appropriés à l'âge.
Création d'éducation précoce adaptée à l'âge aide à nourrir les enfants à être en mesure de bien communiquer, développer la maturité sociale, développer leur curiosité et être en bonne santé physique et bien nourris.

Viabilité à long terme

Le NCCA appelle à l'investissement public et privé dans l'éducation de la petite enfance et de la programmation.

le développement de la petite enfance est une question d'intérêt public. L'AEN cite des programmes préscolaires de qualité que la création d'une société de personnes qui sont «moins susceptibles de redoubler, besoin d'une éducation spéciale ou avoir des ennuis avec la loi future."

Coordination

Coordonner l'éducation de la petite enfance avec les programmes provinciaux et fédéraux est censé veiller à ce que tous les enfants soient pleinement préparés pour l'école primaire. La coordination du financement et de l'administration sera effectivement réduire le gaspillage de l'argent du gouvernement fédéral et de l'État en raison des lacunes et les chevauchements dans les coûts et les services. Il renforcera également les deux principes énumérés ci-dessus.

Environnements adaptés à l'âge autorisés

des programmes d'éducation de la petite enfance doivent répondre aux critères de développement spécifiques pour les enfants de la naissance à la maternelle. Cette licence comprend des normes de santé et de sécurité pour les travailleurs et les installations.
Les installations devraient créer un environnement pour les enfants qui se concentre spécifiquement sur la structure de leur cerveau en développement à travers des expériences, la répétition et le début des relations.

Choix

Les parents devraient avoir un mot à dire dans lequel tôt programme d'éducation de l'enfance à inscrire leur enfant. De cette façon, non seulement sont les besoins des enfants atteints, mais les besoins des parents qui travaillent dans une variété de situations familiales, sociales et économiques sont également respectées.

effectif professionnel

Le NCCA préconise l'investissement dans la formation comme essentielle aux principes de l'éducation préscolaire des enseignants. La formation des enseignants devrait être abordable et accessible et devrait inclure une expérience pratique sur un meilleur développement des éducateurs de qualité.
Il préconise également pour les enseignants d'éducation précoce pour garder leurs compétences pointues grâce à la formation continue, le développement et la formation des enseignants.