Les croyances sur la discipline et d'orientation dans le préscolaire

March 25

Les croyances sur la discipline et d'orientation dans le préscolaire


Sachant que les méthodes de discipline sont efficaces est essentielle pour réduire les comportements indésirables. les enfants d'âge préscolaire sont capables de suivre des commandes simples ainsi que de comprendre les bases du bien et du mal. Dans le même temps, enfants d'âge préscolaire testent souvent les limites et les limites pour voir ce qu'ils sont capables de sortir avec. La plupart des parents ont des vues divergentes en ce qui concerne l'école maternelle discipline.

Méthodes disciplinaires physiques

Bien que des touches physiques sont un moyen efficace d'obtenir toute l'attention d'un enfant d'âge préscolaire, selon l'Iowa State University, la fessée est inefficace quand il vient à réorienter et guider les débordements. touches douces, cependant, comme en plaçant une main sur son épaule, sa détention ou doucement sa retenue sont loin des stratégies plus efficaces pour retenir l'attention d'un enfant. Fessée provoque généralement de pleurer, et il est beaucoup plus difficile de raisonner avec un enfant hystérique. études Iowa State University concluent également que les enfants qui sont fessée ou giflé sur une base régulière sont plus susceptibles de devenir agressifs eux-mêmes.

Physiquement discipliner un enfant peut facilement sortir de la main et conduire à la maltraitance des enfants, mais à partir de 2011 est encore utilisé dans les écoles à travers le pays. Selon une Reuters, une étude de 2008 par Human Rights Watch et l'American Civil Liberties Union a confirmé qu'il ya 13 Etats qui utilisent encore les châtiments corporels dans les écoles.

Rôle du statut socio-économique

Selon une étude menée par l'American Psychology Association, statut socio-économique joue un rôle dans la façon dont les parents disciplinent leurs enfants. Les scientifiques ont conclu que les parents à faible revenu ont tendance à recourir à des méthodes disciplinaires plus sévères. Cela est souvent dû à une croyance sur l'efficacité de la discipline physique (ie, la fessée, gifler ou frapper). réponses disciplinaires ont été présentés diffèrent en fonction des croyances parentales ainsi que des réactions cognitives-affectives liées au stress et l'anxiété niveaux.

Effet du stress parental et l'anxiété

Selon l'American Psychology Association, les parents ayant des niveaux élevés de stress et d'anxiété ont tendance à se déchaîner contre la mauvaise conduite d'un enfant en raison de croyances sur les stratégies disciplinaires efficaces, tout en supposant que l'enfant est volontairement acte. Souvent, la peur pour l'avenir est travaillé dans cette équation, car les parents qui se soucient de l'avenir de leur enfant se sentent qu'ils réorientent leur enfant la seule façon qu'ils connaissent. Pour enseigner aux parents, d'autres méthodes efficaces de discipline, ils doivent d'abord identifier les différents déclencheurs de stress et visent à réduire leurs réactions intenses à la mauvaise conduite d'un enfant.

Mise travaillé et stressé pendant une crise d'âge préscolaire ou d'un épisode d'inconduite seulement augmente la négativité de la situation. Il est préférable de rester calme pour empêcher les événements de se déplier de manière agressive.

Redirection, Encourager et Ignorer Comportement

Quand un enfant se conduit mal, de nombreux parents supposent que l'enfant soit mal. Cependant, il est pas le comportement de l'enfant qui ne va pas; il est tout simplement la façon dont elle est en train de faire quelque chose. Par exemple, si un enfant est de lancer ses jouets à l'extérieur, en enlevant les jouets et lui tendant une balle à jeter est une méthode efficace pour la redirection. Elle va bientôt associer une balle avec lancer et apprendre que ses jouets ne sont pas faits pour être jeté autour.

Avec la redirection, l'application positif joue également un rôle dans l'orientation du comportement d'un enfant. Au lieu de dire constamment votre enfant d'âge préscolaire ce qu'il fait mal, être précis dans le complimentant sur ce qu'il est en train de faire. Louant le comportement approprié et en ignorant les débordements sont des stratégies efficaces pour guider un enfant d'âge préscolaire. Ignorer les actions indésirables souvent amener un enfant à arrêter ce qu'il fait, comme il ne reçoit pas l'attention qu'il cherche.

Méthodes disciplinaires sévères

Alors que les enfants d'âge préscolaire peuvent tester les limites, voici comment ils apprennent de cause à effet. méthodes disciplinaires sévères sont confuses et peuvent apprendre à un enfant qu'il est acceptable de recourir à la violence physique quand ses désirs ne sont pas remplies. les enfants d'âge préscolaire sont capables de suivre des règles simples, donc parler et redirection est beaucoup plus efficace pour enseigner un comportement approprié. Dans les écoles où la peine d'entreprise ne sont pas utilisés, les instructeurs profitent de «temps», où l'élève est retiré d'une situation de réorienter son comportement.