Quels sont les symptômes de problèmes mentaux dans un 4-Year-Old Boy?

April 8

Quels sont les symptômes de problèmes mentaux dans un 4-Year-Old Boy?


Quatre ans, les enfants subissent des voyages fascinants dans la perception de soi, les compétences sociales et de la cognition. Tous les enfants se développent dans ces zones au même rythme, mais certains comportements sont généralement considérés comme des signes soit «normaux» ou possibles de problèmes. En tant que professeur ou parent, il est important de savoir quelles actions et les capacités pourraient être des signes d'alerte de faiblesses éventuelles dans la cognition et qui sont des aspects normaux d'être un enfant d'âge préscolaire.

Les signes de développement cognitif normal

Quatre ans sont de plus en plus en mesure de comprendre le monde autour d'eux et sont proportionnellement curieux de savoir comment les choses fonctionnent. Votre enfant va probablement demander «pourquoi» et «comment» des questions souvent, même s'il ne peut pas comprendre des réponses longues ou compliquées. Cependant, il ne peut pas résoudre les problèmes qui ont plus d'un facteur à la fois (par exemple, il peut vous dire s'il préfère porter sa chemise bleue ou sa chemise rouge demain, mais l'ajout d'un facteur comme "si elle est froide vous avoir à porter votre chemise brune "pourrait le confondre). À cet âge, il comprend probablement des concepts comme "jour", "semaine", "matin" et "l'après-midi," et sait que l'année a des saisons. Il peut identifier de nombreuses couleurs, et il comprend le concept de comptage, même s'il ne peut pas compter très élevé. Il connaît les différences entre «grands» et «petits» et «même» et «différent», et il peut raconter des histoires - bien que les histoires ne sont pas toujours de sens pour vous.

Indications de problèmes cognitifs

Vous devriez parler à votre pédiatre si les phrases de votre 4 ans sont les trois mots ou moins, ou s'il ne fait pas de distinction appropriée entre «moi» et «vous». Se référer également à un médecin s'il n'a pas réussi à atteindre un grand nombre des étapes du développement normal, en gardant à l'esprit que même les enfants en bonne santé sont parfois lents à se développer cognitivement que d'autres, et il pourrait tout simplement besoin d'un peu de temps pour se rattraper.

Les signes de troubles d'apprentissage

Les troubles d'apprentissage ne sont pas des indicateurs de faible intelligence, mais plutôt elles signifient que l'enfant a du mal à traiter certains types d'informations. Au niveau préscolaire, les signes de troubles d'apprentissage comprennent des problèmes avec des lettres, des chiffres ou des discours. Par exemple, si votre enfant peut compter jusqu'à 12, mais ne reconnaît pas l'un des numéros quand ils sont écrits, il pourrait être un signe d'un problème d'apprentissage. Par ailleurs, certains enfants ayant des troubles d'apprentissage pourraient être en mesure de mettre des lettres dans l'ordre quand ils sont écrits sur des cartes, mais ont du mal à réciter l'alphabet oralement. Vous devriez également parler avec votre médecin si votre enfant a de la difficulté à prononcer les mots, a une durée d'attention plus courte que les autres garçons de son âge, ou mal à se souvenir et en suivant les instructions.

Les signes de l'autisme

Les enfants autistes tombent sur un large éventail de capacités. Statistiquement, les garçons sont plus susceptibles d'être autistes que les filles. La plupart du temps ce sont les parents qui remarquent des symptômes, bien avant que l'enfant tourne 4, mais il est parfois les enseignants du préscolaire qui suggèrent l'évaluation de l'autisme. Les signes comprennent la difficulté à communiquer ou refusant de parler, refusant d'interagir avec d'autres enfants, l'hypersensibilité à la stimulation, une incapacité à «lire» les expressions faciales des autres ou faire preuve d'empathie, et une incapacité exagérée à adapter aux changements dans la routine.