Reconnaître et répéter des rimes est l'une des premières étapes dans l'apprentissage de la lecture. Votre kindergartener est l'âge idéal pour commencer l'apprentissage de rimes et en tant que parent, vous pouvez vous moquer d'apprentissage pour lui avec l'aide d'un livre de comptines. Étant donné que votre petit est en train d'apprendre à déchiffrer les lettres et ne devrait pas lire jusqu'à ce que la première année, il a besoin de beaucoup d'aide de vous quand sonder des mots qui riment.
Instructions
1 Choisissez une comptine ou une chanson contenant des mots qui riment. Par exemple, la rime, "Humpty Dumpty" contient les mots qui riment "mur" et "chute" et "les hommes" et "à nouveau." Dans la chanson, "Twinkle, Twinkle Little Star", "étoile" et "sont" rime, tout comme «haut» et «ciel». Ou, vous pouvez choisir un limerick comme «Il pleut, il pleut», qui contient les mots qui riment "versant", "ronflement" et "matin".
2 Lire à haute voix la comptine à votre enfant à partir d' un livre, en insistant sur les mots qui riment et pointant vers des images pertinentes. Par exemple, quand vous dites «mur» dans «Humpty Dumpty», pointez sur le mot «mur», puis pointez sur le mur dans l'image. Quand vous dites «automne», pointez sur le mot «chute», puis pointez sur l'image de Humpty tomber ou faire un bruit tombant, comme quelque chose qui tombe sur le sol. Demandez à votre kindergartener si elle remarque quelque chose de spécial au sujet des mots. Si elle est pas sûr, répéter seulement les mots qui riment à nouveau, tout en pointant vers eux et leurs images correspondantes, puis lui demander de nouveau.
3 Re-lire la comptine - cette fois, laisser les mots qui riment et invite votre enfant à les dire, au lieu. Par exemple, dites «Humpty Dumpty assis sur un -," point à l'image du mur et invite votre enfant à remplir dans le mot. Si elle est pas sûr, lui demander: «Qu'est-ce que Humpty Dumpty assis sur?" Donnez-lui des indices, si nécessaire, par exemple en montrant un mur de votre maison. Félicitez quand elle obtient la bonne réponse. Faites de même pour la ligne suivante - "Humpty Dumpty a eu un grand -" et ainsi de suite, tout au long de la rime.
4 Demandez à votre enfant pour pointer vers le mot rimant quand vous venez pendant que vous lisez la comptine à haute voix. Ce sera plus difficile pour elle, de sorte que vous pourriez avoir à lire à travers la rime à plusieurs reprises tout en montrant les mots qui riment vous jusqu'à ce qu'elle se souvient. Si elle est vraiment mal, essayez de marquer les mots qui riment au crayon ou avec un autocollant. Mettez autocollants au-dessus des mots «mur» et «chute» pour le rendre facile pour elle de pointer vers eux. Puis, quand elle gagne plus de confiance, effacer le crayon de marquage ou enlever les autocollants.
5 Terminez la leçon de rimes en ayant votre remplissage de la pratique des enfants dans les mots qui riment et pointant vers eux, dans le même temps. Par exemple, lire "Humpty Dumpty a eu un grand -" et d'avoir son remplir "tomber" puis pointez sur le mot «tomber» sur la page ".
Conseils et avertissements
- Pour un autre niveau de difficulté (une fois que l'enfant peut identifier les mots qui riment en pointant sur eux), écrire les mots qui riment sur cartes de correspondance et ont le groupe d'enfants rime ensemble. Par exemple, faire une carte de note de "mur", "automne", "les hommes", "nouveau", "étoile", "sont", "ciel" et "élevé". Montrez-lui comment faire correspondre les rimes, puis la laisser essayer de le faire.