Investir dans des programmes pour garder les élèves à l'école est moins cher que le coût de prendre soin d'eux après qu'ils abandonnent, selon Robert Balfanz, chercheur à l'Université Johns Hopkins, dans une interview avec PBS Nouvelles Hour. Le décrochage scolaire est généralement à la fin de la queue d'une longue lignée de malheurs, commençant souvent à un âge précoce. L'intervention rapide augmente les élèves des chances vont rester à l'école, diplômé et devenir employables. Les parents peuvent aider en les aidant à entrer dans des programmes qui fourniront des occasions de réussir; Par conséquent, trouver des organisations avec de larges ressources pour fournir des pistes pour le succès est essentiel.
Clubs Garçons et Filles
Actuellement 4000 Clubs Garçons et Filles étendent le pays pour fournir des soins et de l'éducation pour les jeunes pendant les temps ils sont hors de l'école. Ils ont fait l'obtention du diplôme à temps de l'école secondaire une priorité en encourageant les étudiants à réussir leurs études, participer à leurs communautés et prendre la responsabilité pour eux-mêmes. Ils ont intégré un programme de prévention du décrochage scolaire destiné aux jeunes à risque avec la stratégie principale étant d'impliquer l'élève dans une relation un-à-tête avec un mentor et travailler en étroite collaboration avec l'école pour développer les compétences nécessaires pour obtenir leur diplôme à temps.
Diplômes maintenant
Diplômes Maintenant est un programme étudié et conçu par Balfanz, dans son travail à l'Université Johns Hopkins, dans lequel il partenaires avec des groupes sans but lucratif et se concentre sur les sixième et neuvième années, ces années de transition critiques à moyen et puis à l'école secondaire. Dès 2013, il a placé le programme dans 44 écoles à travers le pays avec des plans pour le placer dans 20 autres écoles dans les deux prochaines années, et dit qu'il vaut bien le coût initial de 30 millions $ qu'il a fallu pour le mettre en œuvre. La prémisse de son idée est ce qu'il appelle la méthode ABC, en utilisant la présence, le comportement et la performance des cours comme le squelette sur lequel le succès se construit. Cette approche holistique implique tout le monde - l'administration, les enseignants, les parents et les mentors d'âge universitaire - avec chacun ayant des responsabilités différentes pour garder les élèves sur la bonne voie. Selon Balfanz, les données montrent que les chances d'obtenir un diplôme d'études secondaires peuvent aller de 25 à 75 pour cent avec cette approche.
Vérifiez et Connect
Vérifier et Connect est une intervention axée sur la recherche qui développe une relation entre l'étudiant et un mentor qui les partenaires avec les intervenants saillants - les parents, les enseignants, les conseillers et les fournisseurs de services communautaires - pour garder les élèves motivés. Moniteurs de garder trace de la progression des élèves et de se connecter personnellement avec eux pour aider à résoudre les problèmes, d'acquérir des compétences et d'améliorer la compétence. Mis en œuvre dans plus de 27 pays, cette approche globale se concentre sur la fin du lycée comme le mentor suit les élèves d'une étape à une autre. Selon Vérifiez et Connect, leur recherche a montré que depuis sa création, il a permis d'améliorer le taux d'abandon, le taux d'absentéisme et d'étudiants et la participation des familles à travers la relation mentor-étudiant.
Académies de carrière
L'idée de l'académie de carrière a été autour depuis les années 1970. Il a subi quelques modifications, selon John H. Tyler et Magnus Lofstrom, écrit dans un article sur le site, avenir des enfants, une collaboration de l'École Woodrow Wilson des affaires publiques et internationales à l'Université de Princeton et la Brookings Institution. Mais il est encore un programme viable pour réduire le taux de décrochage. Les plus de 1.500 académies de carrière à travers le pays sont organisées en trois composantes: d'abord, en tant que-dans-un-école de l'école, les élèves restent avec le même enseignant toute leur temps d'études secondaires; d'autre part, il intègre des cours universitaires et professionnels; Enfin, il en partenariat avec des entreprises locales pour fournir une expérience dans le monde du travail. Une étude portant sur plus de 1700 étudiants a constaté que le taux d'abandon a été réduit de 11 pour cent chez les jeunes à risque, et au moment où les élèves ont atteint la 12e année, 40 pour cent avaient assez de crédits pour obtenir leur diplôme, comparativement à 26 pour cent dans un groupe témoin.