Quatrième année Sciences Projets & Hypothèses

July 2

Quatrième année Sciences Projets & Hypothèses


Les élèves de la quatrième année commencent à apprendre les mains sur des expériences scientifiques utilisant des hypothèses et la méthode scientifique. Il existe plusieurs types d'expériences scientifiques, que ce soit pour un projet en classe la science, le projet ou la science à la maison projet de foire scientifique. Le type de projet, l'étudiant choisit de mener dépend des matériaux disponibles et le sujet de la science nécessaires.

Effet de la température sur Sel

Demandez à l'étudiant de quatrième année a mis en place une expérience pour explorer l'effet du sel sur la température. Verser 2 tasses d'eau dans une casserole et faire bouillir. Mesurer la température de l'eau comme il commence à bouillir à l'aide d'un thermomètre. Enregistrer les résultats. Remplissez le pot avec 2 tasses d'eau et ajouter 1 cuillère à soupe. de sel. Porter l'eau à ébullition et mesurer la température. Enregistrer les résultats. L'étudiant peut également saisir les résultats et créer un graphique pour comparer les points d'ébullition entre l'eau avec et sans sel. L'eau et le sel doit présenter une diminution du point d'ébullition.

Effet de la chaleur sur évaporation

En utilisant différentes ampoules de puissance, observer l'effet de la chaleur lors de l'évaporation. Mettre en place quatre boîtes différentes, toutes de la même taille. Placez une ampoule de puissance différente dans trois des quatre cases. Laissez une boîte sans une ampoule pour servir de contrôle. Placez un récipient ouvert avec 50 ml d'eau dans chaque boîte. Laissez les boîtes reposer pendant un jour avec les ampoules sur. Mesurer la quantité d'eau restant dans les récipients. Enregistrer les résultats. La boîte avec l'ampoule la plus élevée de la lumière de puissance doit contenir le moins d'eau en raison de l'augmentation de la chaleur à partir de la puissance accrue.

Effets des engrais sur la croissance des algues

Mener une expérience pour étudier l'effet des engrais sur la croissance des algues. Quatrième niveleuses peuvent apprendre à mener une expérience, ainsi que d'apprendre comment le ruissellement de la végétation contenant des engrais peut provoquer la croissance des algues. Les proliférations d'algues dans les étangs, les rivières et les océans peuvent avoir des effets néfastes sur les organismes vivants. Obtenez quatre bocaux en verre avec des couvercles et les remplir avec étang local ou de l'eau des cours d'eau. Ajouter différentes quantités d'engrais à trois des pots, par exemple 10 ml, 25 ml et 50 ml. Ne pas ajouter de l'engrais à l'un des pots. Ce pot servira de contrôle. Placer les bocaux en plein soleil pendant une semaine. Observer et enregistrer les résultats. Rappelez-vous de prendre des photos pour votre projet. Le pot avec le plus d'engrais doit présenter les la plupart des algues.

Projet de déversement de pétrole

Élèves de quatrième année peuvent en apprendre davantage sur la façon dont les déversements de pétrole affectent la faune océanique en créant leur propre déversement de pétrole. Obtenir un bocal en verre avec un couvercle. Ajouter 2/3 de l'eau dans le pot. Ajouter trois gouttes de colorant alimentaire bleu pour créer une couleur de l'océan. Ajouter de l'huile végétale à l'espace restant dans le pot. L'huile sert le déversement de pétrole. Observer l'huile flottant à la surface. Placez un objet dans la bouteille, comme un bouchon de liège. Observer et enregistrer les résultats. Le bouchon se recouvre avec l'huile végétale. Ceci est la façon dont marine animaux qui vivent sur ou près de la surface devenue enduite d'huile. Placez le couvercle sur le bocal et secouer le bocal pour créer une vague. Observer et enregistrer les résultats. Une partie de l'huile se mélange avec l'eau, et une partie de l'huile coule au fond. L'huile qui coule au fond peut affecter fond benthique, ou l'océan, les animaux d'habitation. Rappelez-vous de prendre des photos et créer une présentation d'affiches pour transmettre les résultats.