Les années de l'adolescence peut être une période difficile pour les jeunes et les parents. L'un des principaux défis face les adolescents est le développement d'une identité indépendante, dans leur transition d'être des enfants à l'âge adulte. Lorsque les adolescents entrent à l'école, ils reçoivent une charge de travail et les responsabilités augmenté, mais beaucoup d'adolescents se sentent souvent qu'ils ne reçoivent pas les privilèges et les possibilités de l'âge adulte aussi bien et ils peuvent trouver ce processus frustrant. Être proactif et de maintenir les objectifs à court terme et à long terme peut aider un adolescent à rester motivé à mesure qu'ils acquièrent plus de responsabilités et d'opportunités.
Instructions
1 Les adolescents peuvent développer à la fois à long terme et des objectifs à court terme. Par exemple, si un jeune veut obtenir une licence et conduire quand elle atteint l'âge de 16 ans, elle peut commencer à planifier ce processus à l'avance. Les jeunes adolescents qui ne peuvent pas tenir des emplois bien rémunérés peuvent choisir de faire du bénévolat dans les domaines qui les intéressent. Cela garantit que ils ont l'expérience et les qualifications pour obtenir un emploi une fois qu'ils remplissent les conditions d'âge. Fixer des objectifs aide les adolescents à rester concentré sur l'avenir et de se rappeler qu'ils finiront par avoir de plus en plus de possibilités.
2 Les adolescents peuvent également être proactive en découvrant sur les ressources dans leurs communautés et comment les utiliser. Il aide à parler à d'autres adolescents et les adultes à en apprendre davantage sur les projets communautaires, les équipes sportives, les activités et les clubs. Si un adolescent développe une liste d'activités potentielles et comprend toutes les options, il peut alors faire des choix actifs à participer à des activités qui l'intéressent et correspondent à ses objectifs à long terme.
3 restant concentré sur l'avenir peut aider les adolescents à rester proactif dans le présent. Il est important de fixer des objectifs réalisables et de réaliser que les objectifs eux-mêmes peuvent être ajustés. Par exemple, si un jeune ne reçoit pas le travail qu'elle voulait ou reçoit un grade inférieur à celui qu'elle avait espéré, elle peut ajuster ses objectifs et essayer à nouveau. Il est important de fixer des objectifs qui se situent dans une fourchette raisonnable. Fixer des objectifs trop bas peut conduire à l'échec scolaire et l'apathie, tout en fixant des objectifs trop élevés peuvent conduire au découragement. La clé est de rester réaliste et impliqué dans une compréhension que chaque activité fournira plus d'expérience sur laquelle construire les bases pour de futures opportunités dans le travail, l'école, le sport ou la communauté.