Un certain nombre d'opinions différentes existent si les soins à domicile ou les soins de jour est meilleur pour les enfants, en fonction de leur développement social et cognitif et leur relation avec leurs parents. Des études ont également été faites qui semblent sauvegarder à la fois la journée de soins et les arguments de soins à domicile, ce qui peut être source de confusion pour les parents.
Facteurs et Variations
Les études sur les enfants qui fréquentent la garderie par rapport aux enfants qui sont restés à la maison varient en raison d'un certain nombre de facteurs. L'âge auquel les enfants entrent dans la garderie semble jouer un facteur, tout comme la qualité des soins fournis. Les résultats semblent également varier en fonction du nombre d'heures consacrées aux soins des enfants et le temps passé avec les parents à la maison. Le niveau des familles de revenu semblait provoquer une certaine variation dans les résultats aussi bien, ce qui peut attacher à la qualité des services de garde que les familles pouvaient se permettre.
compétences sociales
Les recherches menées par le National Research Council américain et l'Institut de médecine suggère que des résultats de haute qualité de garde d'enfants chez les enfants qui sont plus susceptibles de coopérer avec les adultes, ainsi que de meilleures relations et les interactions avec d'autres enfants. Dans le même temps, une étude de 4 1/2-ans en 2005 a révélé que les enfants qui se trouvaient dans des établissements de soins de jour étaient plus agressifs et moins coopératifs que les autres enfants. Cette recherche a révélé que ces effets ont été réduits que les enfants ont grandi et que les différences ne sont pas aussi importantes que les changements de comportement qui semblaient être provoquée par une bonne ou une mauvaise éducation.
développement d'apprentissage
Cathryn Booth-LaForce de l'Université de Washington, un chercheur de l'Institut national de la santé de l'enfant et de l'étude du développement humain 2005, a déclaré à "The New York Times" que la recherche avait trouvé des améliorations significatives dans le calcul et les capacités de lecture des enfants en garderie. Les chercheurs ont d'abord cru que les soins de jour principalement amélioré les capacités d'apprentissage des enfants de la classe moyenne. Les chercheurs ont constaté, cependant, que les améliorations de mathématiques et de lecture présentés par les enfants issus de familles pauvres étaient deux fois les améliorations présentées par les familles de la classe moyenne.
Bond parental
L'Institut national de la santé infantile et le développement humain a commencé à suivre 1300 enfants fréquentant la garderie en 1991. L'étude a suivi les enfants dès l'âge de 6 mois jusqu'à 3 ans et a trouvé un petit effet négatif sur la façon dont les enfants liés à leurs mères. Les chercheurs ont souligné, cependant, que la différence était petite et semblait être affecté par la qualité des soins de jour aussi bien. Chercheur Cheryl Smith a déclaré à CNN, "Je pense que la liaison entre la mère et l'enfant ne doit pas être interrompu en raison des arrangements de garde d'enfants que vous choisissez."