Si les étudiants autorisés à regarder la télévision sur Nuits scolaires?

March 12

Si les étudiants autorisés à regarder la télévision sur Nuits scolaires?


La télévision est autant une partie de la vie quotidienne comme le beurre d'arachide et envoyer des SMS. Selon un sondage Aujourd'hui Etats-Unis, 5 millions de foyers ont plus accès aux chaînes de télévision traditionnelles, y compris les services de câblodistribution. Mais cela laisse encore beaucoup de familles avec la présence envahissante de la télévision. les chercheurs en développement de l'enfant disent, plus regardé la télévision, les étudiants effectuent pire académique. Alors que de nombreuses familles ont interdit la télévision totalement les soirs d'école, beaucoup d'autres luttent pour établir un terrain d'entente avec les étudiants. Familles avec les étudiants peuvent apprivoiser la bête de télévision en faisant usage de cet aliment de base des ménages pour augmenter l'apprentissage et de motiver les jeunes à gagner du temps de télévision par le biais de devoirs fini et d'autres activités convenues.

La mise en scène

Créer des règles de la famille de base pour regarder la télévision les soirs d'école qui gardent l'utilisation de la télévision à des paramètres appropriés. Et garder à l'esprit que ce qui peut être approprié une nuit peut être tout à fait tort le prochain. Une facette essentielle de la fixation d'un étudiant pour le temps de télévision réussie est pour elle de comprendre que certains soirs il peut y avoir pas du tout - cela dépend des objectifs les plus importants de la soirée, ce qui peut changer tous les jours. Dans tous les égards, l'école nuit TV peut être mieux gardé à des périodes de moins de deux heures au total. Une heure est encore mieux. Certaines familles comme aux étudiants d'avoir une pause d'étude en permettant une heure de temps de télévision gratuite quand ils rentrent de l'école. Ensuite, il est arrêté, et d'autres activités - y compris les devoirs - commence. Quelles que soient les règles que vous venez avec, de les appliquer de manière cohérente.

TV à des fins éducatives

Il y a des cas où un ou plusieurs programmes de télévision peuvent contribuer à un devoir ou d'intérêt particulier votre enfant a. Par exemple, il apprend à propos de la Première Guerre mondiale, et le canal d'Histoire organise une mini-série sur la «guerre pour mettre fin à toutes les guerres." Ou il montre un intérêt réel pour devenir vétérinaire et la vie de la Nouvelle-segments sur la faune. Si en utilisant la télévision les soirs d'école à des fins éducatives être important pour votre famille, l'examen montrent guides pour tout approprié montre hebdomadaire. Poster un calendrier sur le réfrigérateur de tout spectacle qui apparaît comme un ajustement, et de suivre sur la tâche du comportement de vos élèves au cours du programme.

TV pour le divertissement

Si votre étudiant aime la télévision comme source de divertissement - un temps pour se détendre après une dure journée-et-linge à l'école - il est souvent mieux chronométré pour une bonne heure après l'école. Juste être sensible à la façon dont votre enfant fonctionne de manière optimale. Si le temps de la télévision gratuite à des fins de divertissement est seulement une partie de la nuit regarder la télévision de l'école de la famille, de surveiller ce que vos enfants regardent et pour combien de temps.

TV comme une récompense

Soigneusement devoirs complété peut être échangé pour une heure de regarder la télévision. Donc, aussi pourrait une heure de randonnée ou de tondre la cour arrière. Les parents ont la possibilité de guider les enfants dans, activités saines après l'école avec TV comme la carotte. De même, pour les mauvais choix de la part de votre enfant, TV peut être mis en attente pour la journée. Cependant, assurez-vous que cette règle a été mis en place avant de l'imposer; rien ne perturbe les enfants de plus que l'application d'une conséquence apparemment arbitraire. La règle de base est, si l'on utilise la télévision comme une récompense pour les devoirs bien fait ou d'autres activités souhaitées ne motive en effet votre étudiant de compléter efficacement l'action, puis continuer à l'utiliser comme un incitateur.