Les psychologues sociaux tels que Jean Piaget croient que le concept de soi de l'enfant évolue comme il grandit. La capacité de raisonner et de comprendre la morale, ou à différencier le bien du mal, se développe comme il comprend plus pleinement qu'il est un individu séparé de ses parents et le reste du monde. Les parents peuvent aider dans le développement moral de leurs enfants en se livrant à des activités adaptées à leur âge avec leurs enfants et en fondant les enseignements moraux sur la capacité de leurs enfants à comprendre.
Théorie de Self-Concept
Jean Piaget a cru que les enfants grandissent des êtres complètement dépendants à des individus autonomes capables de prendre des décisions morales fondées sur le raisonnement abstrait. Piaget a déclaré qu'un enfant est né sans un concept de soi et doit apprendre à différencier son auto des autres dans le cadre du processus de développement cognitif, selon learningandteachinginfo.com
Self Concept et développement moral
Le développement moral des enfants se réfère au développement de la compréhension morale (discerner le bien du mal) et propre ensemble de l'une des valeurs morales. Piaget estime que le développement moral est liée à l'auto-concept. Les enfants sont nés amoral, selon Piaget, et doivent développer des concepts de la morale que leur concept de soi se développe. La théorie de Piaget affirme que les enfants vont de amoral à croire dans le «principe de plaisir» (la bonne chose à faire est la chose qui les fait se sentir bien) pour être en mesure de suivre des règles concrètes pour être en mesure de prendre des décisions morales basées sur des concepts abstraits tels que justice. Cela correspond à l'incapacité de l'enfant initial de différencier auto des autres, qui se développe dans la conscience de ses propres émotions, puis dans le développement de l'empathie, et enfin la possibilité de tenir compte de nombreux facteurs lorsqu'ils prennent des décisions morales.
Le développement de l'empathie
L'empathie, ou la capacité à comprendre comment quelqu'un se sent bien, est un élément clé dans le développement moral. Sans empathie, les enfants ne comprennent pas que certaines actions blesser les autres. Le sens de l'empathie de l'enfant évolue comme il grandit, selon nurturingparents.com. Il se rend compte qu'il est une personne distincte à environ un an et continue à développer une compréhension de la façon dont les autres se sentent tout au long de l'enfance.
Aider les enfants à acquérir Moralement
Afin d'aider les enfants à développer moralement, prennent leur âge et leur stade de développement en compte. Alors qu'il est important d'enseigner à des règles spécifiques, les enfants apprennent mieux lorsque les parents prennent aussi le temps de parler avec eux sur la moralité d'une manière qu'ils peuvent comprendre. Les enfants ne deviennent pas des penseurs abstraits jusqu'à l'âge de onze ou douze ans, selon Piaget. Avant ce point, ils peuvent bénéficier de l'apprentissage à suivre les règles ainsi que d'être donné des exemples précis de comportements qui sont bien ou mal. Vous pouvez aussi leur demander comment ils se sentiraient si quelqu'un se comportait d'une certaine manière vers eux pour aider à développer l'empathie. Enfants de toute l'attention de salaire d'âge pour le comportement de leurs parents plus que leurs mots; la modélisation du comportement moral est la meilleure façon de l'enseigner.
Discipline et développement moral
La discipline aide les enfants à apprendre les règles et de développer un sentiment de bien et le mal. auto concept d'un jeune enfant s'étend à ce qui le rend heureux ou triste, si enlever un programme de jouet ou de la télévision préférée est souvent un moyen efficace de corriger un comportement inapproprié. les enfants pré-adolescents sont souvent la règle axée; vous pouvez enseigner le comportement moral en répondant correctement à un comportement qui est "contre les règles."