Selon le psychologue et chercheur Erik Erikson, chaque personne connaît huit stades de développement --- chacune consistant en une «crise» --- au cours de sa vie. Chaque crise exige que la personne de prendre des décisions importantes ou de prendre certaines mesures pour atteindre un niveau satisfaisant de développement émotionnel et cognitif. Trois de ces étapes se déroulent dans la petite enfance, avant l'âge de quatre ans. Aider votre enfant à travers ces étapes peut ouvrir la voie à une route lisse de développement.
Confiance
premier point de contrôle de Erikson le long de la ligne du développement affectif est connu comme la confiance de base par rapport à la méfiance. Dans la conquête de cette phase, Erikson pense que les enfants sont inspirés avec un sentiment d'espoir.
Selon Erikson, la confiance par rapport à l'étape de la méfiance a lieu dans les deux premières années de la vie d'un enfant. L'enfant doit apprendre que quand il a besoin d'aide (nourriture, confort, assurance), il y a des gens sur qui il peut compter. Cette confiance est développé par les gardiens nourricier qui fournissent l'optimisme et de la sécurité.
Si un enfant navigue avec succès cette étape, il souffrira moins d'anxiété de séparation. Il permettra à maman et papa hors de la vue sans frustration importante parce qu'il fait confiance qu'ils vont revenir. Cela forme une fondation de base pour l'ensemble des relations futures de l'enfant.
Autonomie
La crise de Erikson d'autonomie par rapport à la honte a lieu entre les âges de 18 mois et 3 ans et demi. Cette étape enseigne aux enfants la volonté et la confiance.
Les enfants de ce stade commencent à apprendre qu'ils ont un certain contrôle sur la vie. Cet âge est souvent appelé «les deux terribles" et les enfants vocaliser leurs caprices et décisions avec le mot «non».
Si un enfant est soigneusement conduit à travers cette étape, il apprendra l'équité et la justice. Il dispose d'une autonomie de prendre des décisions concernant sa propre vie et sera fier des décisions qu'il peut faire. S'il se bat à ce stade, il peut grandir douter constamment ses décisions ou avoir honte de ses préférences parce qu'il n'a pas reçu de soutien pour son autonomie à ce jeune âge.
Initiative
Initiative, la crise finale de la petite enfance se déroule entre les âges de 3 ½ et 5, et est connu comme l'initiative contre stade de la culpabilité. Erikson croit que les enfants développent un sens du but de ce stade de développement émotionnel.
A ce stade, les enfants apprennent à imaginer, coopérer et mener, ainsi que de suivre les instructions. Les enfants commencer à jouer avec les autres et jouent un rôle actif dans la résolution de problèmes. Ils apprennent à se fixer des objectifs et de réaliser que la réalisation des objectifs exige beaucoup de travail et de coopération.
Si un enfant se débat dans ce stade, il sera susceptible de se bloquer en marge des groupes de pairs et de dépendre des adultes pour le plus petit des besoins, alors que ses pairs peuvent être en mesure de résoudre les problèmes eux-mêmes. Son imagination sera rabougris ainsi, et il aura du mal à établir et à atteindre les objectifs que le temps passe.