Les parents et les éducateurs, ainsi que d'autres qui travaillent avec les enfants pour les aider à croître et à se développer en adultes responsables et capables sont concernés par les méthodes pour motiver les enfants. Mesurer le développement de la motivation d'un enfant est utile non seulement pour l'enfant en particulier, mais aussi comme un outil d'apprentissage pour les enseignants qui désirent améliorer leur capacité à effectuer des changements positifs avec les enfants. La rédaction d'un profil de développement de la motivation d'un enfant ou d'un groupe d'enfants commence par la conception d'un outil de mesure.
Instructions
1 Sélectionnez les caractéristiques de motivation qui seront mesurés. Un profil répond aux questions sur un individu. Le profil motivationnel examine les facteurs tels que les lecteurs intrinsèques et extrinsèques. La motivation extrinsèque implique récompenses et de punitions. La motivation intrinsèque implique un sens de la curiosité, le désir de compétence et d'autonomie, les valeurs, les objectifs et les sentiments d'auto-efficacité, entre autres.
2 Développer l'outil de mesure. Un instrument mesure efficace d'auto-évaluation pour chaque facteur sur un continuum de bas en haut avec autant de degrés entre les deux comme souhaité par l'évaluateur. Par exemple, une question pourrait dire: «Comment est-il important pour vous de faire de bonnes notes?" Les choix de réponse pourrait être: "Pas important, peu important, très important."
3 Administrer l'outil d'évaluation à l'enfant ou les enfants à l'étude. Expliquer le questionnaire et prévoir suffisamment de temps pour l'enfant ou les enfants à répondre à chaque question.
4 Graphique chaque enfant pour chacun des facteurs mesurés.
5 Attendez une période de temps prédéterminée, et administrer le même outil d'évaluation. La longueur du temps entre les mesures est influencée par la variable testée. les variables possibles sont l'enseignement des méthodes ou des tactiques visant à améliorer la motivation ou la maturation normale au fil du temps.
6 Graphique les réponses à la deuxième évaluation sur le même graphique, et de comparer les résultats.
7 Ecrire un profil de l'enfant à travers le développement de la motivation en indiquant l'intervention utilisée - méthode d'enseignement, la maturation normale ou d'une autre intervention - et les rapports du changement, le cas échéant, de la motivation de l'enfant comme indiqué par l' évaluation par l'instrument spécifié. Discutez de chaque facteur mesuré sur les échelles de motivation intrinsèques et extrinsèques.