Listes de contrôle pour la langue et l'alphabétisation Développement dans Preschoolers

November 22

Listes de contrôle pour la langue et l'alphabétisation Développement dans Preschoolers


La plupart des enfants commencent à parler de 15 mois d'âge. Cela inclut en disant des mots simples, et à mesure qu'ils vieillissent, ils ont mis des mots ensemble pour créer des phrases. Commençant à lire commence par l'identification des lettres autour de l'âge de 3. Quand les enfants entrent préscolaire, leurs compétences linguistiques et d'alphabétisation se développent rapidement. Checklists qui catégorisent le développement de ces compétences aident les parents et les enseignants à identifier les problèmes tôt.

Centre universitaire pour le développement du langage et de l'alphabétisation

Le Centre universitaire pour le développement du langage et de l'alphabétisation a conçu une liste de contrôle pour identifier la possibilité de la dyslexie chez les enfants d'âge préscolaire. La liste de contrôle commence à la naissance et comprend des signes de la langue normale et le développement de l'alphabétisation jusqu'à 6. La liste de contrôle divise les signes de développement par des intervalles de six mois d'âge. Tous les enfants atteignent tous les signes énumérés dans le même temps. Certains enfants développent des compétences spécifiques plus lentement que d'autres compétences. Lors de l'administration de cette liste, prenez note des compétences similaires manquantes tout au long des mois. Cela pourrait signaler un problème de développement.

Le ministère britannique de l'alphabétisation Environnement d'apprentissage

l'environnement d'apprentissage d'un enfant peut aider ou nuire à l'alphabétisation et le développement du langage. Le Royaume-Uni Département de l'éducation a créé une liste de contrôle pour trouver des lacunes dans l'environnement d'apprentissage d'un enfant. Répondez aux questions en indiquant si l'environnement d'apprentissage répond actuellement aux besoins de l'enfant dans ce domaine ou si elle a besoin d'être amélioré. Les questions sont divisées en cinq catégories qui incluent la création du meilleur environnement pour apprendre à lire et à écrire, ainsi que l'enseignement.

Institut national sur la surdité et d'autres troubles de la communication

L'Institut national sur la surdité et d'autres troubles de la communication a développé des listes de contrôle sur les étapes de développement des jeunes enfants devraient atteindre dans le développement normal. Ces listes comprennent des jalons linguistiques pour les enfants d'âge préscolaire. Les listes de contrôle commencent à la naissance et d'arrêt après 5 ans Pour les enfants d'âge préscolaire, l'enquête 10 question porte sur la capacité de l'enfant à identifier les couleurs, le groupe comme des objets et décrire correctement des objets simples. Remplir les résultats de la liste de contrôle en ligne dans une page qui résume les réponses. L'institut suggère que les parents qui ont répondu non à l'une des questions devraient communiquer avec le médecin de leur enfant.

Université de Virginie Évaluation observationnelle

L'Université de Virginie a compilé une liste de contrôle complète qui teste pour l'alphabétisation de la petite enfance. La liste de contrôle comprend trois sections sur le développement de l'alphabétisation des enfants qui couvrent la compréhension de la langue écrite, la compréhension des mots simples dans l'environnement et d'identifier les différentes parties du livre. Chaque section comporte 10 questions. Après avoir terminé la liste de contrôle, les parents et les enseignants à acquérir une meilleure compréhension du développement actuel de l'enfant dans les domaines spécifiques énumérés.