Projets scientifiques pour élèves de quatrième année ne devraient pas être trop compliqué, mais devraient fournir l'occasion de créer quelque chose ou d'interpréter des ensembles de données de base. Les projets relatifs aux tortues peuvent se concentrer sur un certain nombre d'aspects de la vie d'une tortue, y compris son habitat et sa biologie. Quel que soit le projet, rappeler à votre quatrième niveleuse d'être respectueux des habitats des tortues sauvages et de ne pas supprimer toutes les tortues sauvages de leurs maisons.
Habitat Création
Demandez à vos élèves de quatrième année de construire leur propre habitat de la tortue. Demandez-leur de remplir le fond d'un grand aquarium avec environ 1 pouce de la boue et des détritus de feuilles. Recueillir une grande quantité d'eau de l'étang et laissez reposer dans un récipient ouvert en plein soleil pendant quelques jours. Après quelques jours, ajouter lentement l'eau du bassin à l'aquarium à travers une passoire. Ne pas déranger les plantes ou la boue dans l'aquarium. Une fois que l'aquarium est réglé, vous pouvez ajouter des têtards et autres insectes avec votre intérieur tortue (pas sauvage). Couple cette création de l'habitat avec un tableau de présentation détaillant dans quelles conditions les tortues vivent.
Biologie de tortue
Élèves de quatrième année peuvent créer un projet scientifique impliquant les parties extérieures d'une tortue. Ils peuvent dessiner les différentes parties d'une tortue, comme la carapace (la coque supérieure), les palmes et le plastron (la coque inférieure) puis dessinez une coupe transversale de la tortue pour démontrer comment les tortues regardent quand ils sont à l'intérieur de leur coquilles. Demandez aux élèves de dessiner des gros plans de la tête de la tortue pour démontrer son narines, le bec et les oreilles.
Eau froide par rapport à l'eau tiède
Un projet scientifique de quatrième année pourrait comparer le comportement et la croissance des différences de deux tortues qui sont de la même espèce lorsque leur habitat est chaud par rapport lorsque leur habitat est froid. Demandez à vos élèves de quatrième année concordent combien de temps les tortues passent dorer au soleil et la quantité de nourriture qu'ils consomment et comparent que les températures des habitats. Ils peuvent démontrer leurs résultats dans des graphiques et des tableaux.
Tortues vs tortues
Un projet intéressant et instructif pour élèves de quatrième année serait de les faire des recherches sur les différences entre une tortue et une tortue. Demander aux élèves d'expliquer comment les deux sont similaires, telles que la façon dont ils ont tous les deux échelles et les deux pondent des œufs, et la façon dont ils sont différents, tels que la façon dont les tortues passent la plupart de leur temps dans l'eau et les tortues terrestres sont habitants. Demander aux élèves de se concentrer sur l'alimentation, l'habitat, la durée de vie et la biologie des tortues.