Les projets scientifiques qui montrent la Terre peut être fait de plusieurs façons. La terre comprend non seulement la terre et de l'eau évidente, mais les couches à l'intérieur et l'atmosphère qui l'entoure. Lors de l'étude des sciences de la Terre, les élèves explorent la géologie, l'astronomie et la météorologie et de la façon dont ceux-ci font partie de la Terre.
Les couches de la terre
Construire un modèle en argile ou en mousse représentant les couches de la Terre qui ne peut pas être vu. Inclure la croûte (mince couche externe), le manteau (la plus grande couche intermédiaire contenant une tige (lithosphère) et une partie inférieure (asthénosphère), et le noyau (le plus chaud de la couche interne contenant deux parties). Commencez avec la couche intérieure et la construction jusqu'à ce que vous avoir la couche externe qui est vu avec des montagnes, l'eau et les volcans. Coupez une section sur la balle de telle sorte que les couches sont clairement visibles. Inclure une clé qui montre et explique chaque couche.
Géologie
Projets scientifiques montrant la géologie de la Terre pourraient montrer le processus de liquéfaction du sol. Déterminer quel type de sol tiendra le plus d'eau avant la liquéfaction du sol se produit en remplissant des seaux séparés avec du sable, de l'argile et de limon. Empiler trois briques sur le dessus et marquer une ligne d'un pouce à partir de la brique en bas. Versez 3 onces d'eau dans le seau toutes les deux minutes jusqu'à ce que les briques coulent à la marque. Répéter l'opération avec les autres sols pour déterminer qui détiendra la plus grande quantité d'eau avant la liquéfaction du sol se produit. Mélanger différents types de sol ou ajouter des roches aux sols, et de voir ce qui se passe.
Météorologie
Un projet de science qui demande pourquoi le ciel est bleu examine l'atmosphère terrestre en utilisant un effet appelé Rayleigh. Utilisez un verre clair de l'eau avec une cuillère à café de lait agité en elle. Briller une lampe de poche au-dessus de l'eau. Regardez le verre de côté. Déplacez la lumière sur le côté et observer. Placez la lumière au-dessous et regarder dans le verre d'en haut. Les particules de lait dans l'eau dispersent la lumière. En regardant le côté tandis que la lumière est au-dessus, vous voyez bleu parce que la lumière bleue a dispersé sur les côtés. Regarder directement à la lumière d'en haut ou sur le côté, le rouge est visible parce que la lumière bleue est supprimée. Bien que la lumière du soleil semble blanc, il est vraiment un mélange des mêmes couleurs que vous voyez dans un arc en ciel. Lumière du soleil cogne les molécules de gaz et de particules minuscules qui se déplace dans l'air. La lumière bleue rebondit dans tous les sens, et devient dispersés tout autour du ciel. Il atteint vos yeux de tout le ciel, ce qui fait penser bleu. Selon la loi de Rayleigh, lorsque la lumière frappe les particules, il rebondit dans une direction différente dans un processus qui est appelé diffusion. La diffusion de Rayleigh se produit lorsque les particules sont plus petites que la longueur d'onde de la lumière. La lumière bleue a une longueur d'onde inférieure à la lumière rouge, il disperse plus efficacement quand il frappe de petites particules dans l'air.
Saisons
Projets scientifiques montrant la Terre peut explorer nos saisons et pourquoi nous avons l'hiver et l'été. Quand il est l'été en Amérique du Nord, le haut de l'axe (pôle nord) est pointé dans la direction du soleil et les rayons du soleil frappent directement le continent. En hiver, le soleil brille sur une pente parce que le pôle Nord est incliné loin du soleil. Montrer ce par une lumière sur un morceau de papier graphique positionné vers le haut et vers le bas. Tracer le cercle de lumière. Notez la luminosité. Placez un rapporteur à côté du papier et de l'incliner 10, 20, 30, puis 40 degrés. Tracez le contour de la lumière et de noter la luminosité pour chaque inclinaison. Cela démontre comment les rayons du soleil changent en fonction de l'inclinaison de l'axe de la Terre.