La mise en œuvre d'un système de récompenses pour votre enfant est un moyen utile pour éliminer les comportements indésirables et les comportements cibles désiré, explique le Dr Alice Heisler avec l'American Academy of Pediatrics, chapitre Maryland. Récompenses enseigner aux enfants à percevoir un comportement comme quelque chose de valeur, dit John Shindler, professeur à la California State University, Los Angeles, ce qui augmente la probabilité qu'ils répéter le comportement souhaité. Les parents, les enseignants et d'autres personnes travaillant en étroite collaboration avec les enfants peuvent utiliser des systèmes de récompense comme une stratégie efficace de modification du comportement.
Autocollants
Les jeunes enfants aiment recevoir des autocollants comme une récompense pour bonne conduite ou une incitation à démontrer un comportement souhaitable. Shindler dit que l'offre d'un enfant une incitation, comme un autocollant, pour afficher un bon comportement a des forces et des faiblesses. Une force est que les incitations et les systèmes de récompense encouragent les enfants à adopter des comportements désirés - comme faire leur lit chaque jour - et si l'enfant adapte alors le nouveau comportement et la transporte jusqu'à l'âge adulte, cette incitation a eu un impact positif sur changement de comportement. Dans le cas où les enfants deviennent de manipulation pour les récompenses, Shindler dit, et refusent de se livrer à un comportement souhaité sans recevoir un autocollant, le système de récompense doit être modifiée.
Invitez vos amis
Lorsque votre enfant démontre un bon comportement, le récompenser avec une chance d'inviter ses amis à traîner et jouer à des jeux, ou pour profiter d'une soirée pyjama. Inviter des amis est une alternative sûre et saine à une récompense basée sur l'alimentation, dont les parents donnent souvent leurs enfants pour un bon comportement. récompenses liés à l'alimentation, selon des chercheurs de l'Université Clemson Cooperative Extension, une initiative de formation continue, sont inefficaces parce qu'ils enseignent aux enfants à manger quand ils ne sont pas faim, et d'encourager des habitudes alimentaires malsaines. Au lieu de cela, les récompenses sociales peuvent donner à votre enfant règne libre de choisir les activités et le menu qu'il aimerait avoir à sa soirée pyjama. Cela lui enseigne les habiletés de prise de décisions essentielles, dit le professeur et consultant Jim Taylor, avec Psychology Today, qui sont des compétences nécessaires à la vie.
Coupons "Good Behavior"
L'Université Clemson Cooperative Extension suggère que les parents créent un système de récompense de coupon pour les enfants de gagner des billets de cinéma, des certificats-cadeaux et des occasions de visiter les salles de quilles et d'autres lieux de divertissement. Ce système de récompense sera donner aux enfants une expérience pratique et la connaissance de la façon dont les choses sont acquises dans la vie, comme de bonnes notes, un revenu et des éléments d'intérêt personnel. Cette enseigne aussi aux enfants de retarder la gratification en attendant de faire racheter leurs coupons. Apprendre à retarder la gratification, interniste général et auteur Dr. Alex Lickerman, avec Psychology Today dit, est positivement associée à de meilleurs résultats comportementaux et scolaires.
Louange verbale et la reconnaissance
Alors que de nombreuses récompenses sont souvent tangible, les enfants sont très sensibles à la récompense intangible de louange et de reconnaissance qui leur est donné par leurs parents, amis et autres personnes importantes dans leur vie. Louange et reconnaissance aide les enfants à se sentir mieux, dit experts sur le site de la parentalité australienne, Raising Children réseau, ce qui augmente leur estime de soi et la confiance en soi. Raising experts du Réseau Enfants notent également que la louange et la reconnaissance sont utiles pour les enfants de tous âges. Vous pouvez louer votre enfant plus jeune pour mettre ses vêtements le matin - sans incident - et louer les enfants plus âgés pour la gestion des devoirs et responsable des tâches qui terminent.