8e année Science Fair Projets impliquant les océans

February 25

8e année Science Fair Projets impliquant les océans


équitable Projets scientifiques offrent une occasion unique pour la huitième année du primaire à participer à des expériences mains sur. Pour les étudiants qui vivent près de la côte, des expériences qui impliquent l'océan peut faire des questions environnementales pertinentes. Les étudiants qui ne disposent pas de l'océan à proximité peut en apprendre davantage sur ses propriétés, telles que la distinction entre le sel et l'eau douce, sans avoir à se rendre à bord de la mer. équitable des projets scientifiques impliquant l'océan peuvent amener les élèves excités à propos de la science et de l'environnement qui les entoure.

Problèmes environnementaux

Les élèves peuvent en apprendre davantage sur les menaces à l'océan en simulant un déversement de pétrole pour leur projet de foire scientifique. Recueillir l'eau de mer dans un petit bol. Les étudiants qui n'ont pas accès à l'océan peuvent utiliser l'eau du robinet. Remplissez le bol à mi-chemin. Créer une miniature "pétrolier" sur une feuille en façonnant comme un petit canot. Remplissez le pétrolier avec de l'huile végétale et le placer sur le dessus de l'eau. Pour créer un déversement de pétrole, provoque le bateau en aluminium à la pointe, déversant son contenu dans l'eau. Comme l'huile se répand, pour tenter de le nettoyer à l'aide de tampons de coton ou d'autres méthodes pour démontrer les effets dévastateurs d'un déversement de pétrole sur l'environnement océanique.

Cycles de l'eau

L'eau de mer est soumis à un cycle naturel impliquant l'évaporation, la condensation et enfin, la pluie. Une bonne idée pour un projet scientifique est de recréer ce processus. Ajouter le sel dans une tasse d'eau du robinet pour simuler l'eau de mer. Verser le contenu dans un grand bol. Laver la tasse et le mettre debout au centre de la cuvette. Couvrir le bol d'une pellicule plastique. L'enveloppe doit complètement sceller la partie supérieure du bol et couvrir la tasse à l'intérieur aussi bien. Placez le bol dans une fenêtre où il recevra la lumière du soleil. Trouver un petit rocher et le mettre sur le dessus de l'emballage en plastique, situé directement au-dessus de la tasse. Le poids de la roche devrait provoquer le plastique affaissement vers le bas dans la bouche de la coupe. La roche sera juste à l'intérieur de la tasse comme elle repose sur le dessus de la pellicule de plastique affaissement. Attendez quelques heures et vérifier le projet. La condensation se forme sur le plastique et commencer à rouler et à égoutter dans la tasse. Lorsque l'eau a recueilli dans le fond de la tasse, le retirer et prendre un verre. Lorsque l'eau de mer évaporée, le sel reste dans l'océan. Ce processus sera simulé dans votre expérience. Le sel reste dans le bol, afin que l'eau dans la tasse goûtera frais, sans le sel.

Salt Water vs. eau douce

Un projet scientifique qui compare les propriétés de l'eau salée par rapport à l'eau douce peut enseigner aux élèves les différents types d'eau qui les entourent. Recueillir l'eau à partir d'une variété de sources, telles que l'eau de pluie, l'eau du robinet, l'eau des étangs frais et de l'eau salée de l'océan. Utiliser un microscope pour explorer les différents types d'eau. Observer, enregistrer et discuter les similitudes et les différences entre l'eau salée et l'eau douce.

La vie végétale

L'eau de mer a un effet direct sur les différents types de la vie végétale. Expérience avec l'influence de l'eau salée sur la croissance du bambou. Recueillir 15 spécimens de bambou afin de détecter les différences de croissance lorsque les plantes sont arrosées avec de l'eau salée, eau douce et les deux types d'eau. L'eau d'un groupe de plantes deux fois par jour avec de l'eau fraîche du robinet, un groupe deux fois par jour avec de l'eau salée et un groupe une fois avec de l'eau fraîche, puis deux fois par jour avec de l'eau salée. Prendre des mesures avant d'arroser, puis tous les jours pendant cinq jours pour explorer l'influence de l'eau salée sur les plantes.