Construire les compétences parentales est impératif d'élever un enfant correctement. Des compétences telles que la communication, le renforcement positif et le jeu de rôle peuvent grandement ajouter à l'arsenal des parents concernés. Renforcement des compétences de ces et d'autres compétences permettent au parent d'être plus actif dans la vie de l'enfant et, par conséquent, plus en mesure de les guider dans un, nourrir, façon non conflictuelle en toute sécurité. Cela aidera également la rétention des leçons enseignées par les parents, quand elle est pratiquée souvent et régulièrement.
Instructions
1 Renforcer les compétences de communication en définissant le temps de côté spécial en tête-à-tête avec l'enfant. Faire l'enfant conscient que le temps sera consacré chaque semaine juste pour eux. Posez des questions à ce moment et encourager l'honnêteté complète. Offrez des anecdotes pour construire un filet de sécurité. Par exemple, si vous demandez à l'enfant sur l'intimidation potentielle, offrir une histoire dans laquelle vous avez été victime d'intimidation autrefois si ils savent que ce ne sont pas une raison d'être gêné.
2 Le renforcement positif est une compétence qui est particulièrement utile avec les petits enfants dans les phases de développement. Récompensez un bon comportement avec quelque chose qui incite l'enfant, cela peut être quelque chose d'un morceau de bonbons à un voyage au cinéma. Faire la récompense comparable au comportement qui la justifient. Par exemple, une grande année à l'école pourrait justifier une grande récompense, où le nettoyage de sa chambre pourrait être une récompense plus petite.
3 Le jeu de rôle est une compétence souvent utilisée lors de la résolution de problèmes ou différends arguments entre enfant et le parent. Offrez à l'enfant la chance de "changer de chaussures." Permettre à l'enfant de parler à vous en tant que parent, en disant ce qu'ils pensent de votre côté de l'argument est. Faites la même chose dans le sens inverse, d'éviter le cynisme et le sarcasme. Soyez honnête et décrire l'argument opposé à la voix de l'enfant.