Demandez à un enfant de mémoriser les jours de la semaine, les mois de l'année ou les 50 états et vous pourriez être heurtés à la résistance. Mais demandez-lui de mémoriser un rythme et de la rime et elle peut probablement réciter facilement après quelques essais. rimes Clapping aider les enfants à développer d'importantes compétences linguistiques et de coordination et peuvent être ajustés en fonction de tout-petits, enfants d'âge préscolaire ou les élèves des écoles élémentaires.
"A Sailor Went to Sea"
"Un marin est allé à la mer, la mer, la mer pour voir ce qu'il pouvait voir, voir, voir. Mais tout ce qu'il pouvait voir, voir, voir était le fond de la mer profonde bleu, mer, mer.
Trois marins sont allés à couper, hacher, hacher pour voir ce qu'ils pouvaient couper, hacher, hacher. Mais tout ce qu'ils pouvaient couper, hacher, hacher était le fond de l'abîme chop bleu, chop, chop.
Trois marins sont allés au genou, le genou, le genou pour voir ce qu'ils pouvaient genou, du genou, du genou. Mais tout ce qu'ils pouvaient genou, le genou, le genou a été le fond du genou d'un bleu profond, le genou, le genou.
Trois marins sont allés en Chine pour voir ce qu'ils pouvaient en Chine. Mais tout ce qu'ils pouvaient la Chine était le fond de la profonde Chine bleu.
Trois marins sont allés à la mer, côtelette, du genou, de la Chine pour voir ce qu'ils pouvaient voir, hacher, genou, Chine. Mais tout ce qu'ils pouvaient voir, hacher, le genou, la Chine était le fond de la mer d'un bleu profond, côtelette, du genou, de la Chine ".
"Montagnes russes"
"Vers le bas, vers le bas bébé, par les montagnes russes. Sweet, sweet baby, je ne te laisserai jamais partir. Shimmy, shimmy coca pop shimmy shimmy pow. Shimmy, shimmy coco puff shimmy, shimmy pow. Grand-mère, grand-mère malade au lit , elle a appelé le médecin et le médecin a dit nous allons obtenir le rythme de la tête, ding dong. Obtenons le rythme de la tête, ding dong (déplacer votre tête de gauche à droite). Mettons-nous au rythme des mains, passons le rythme des mains (CLAP deux fois). Mettons-nous au rythme des pieds, nous allons obtenir le rythme des pieds (Stomp deux fois). Mettons-nous au rythme du hot-dog, passons au rythme du hot-dog. Imprimez tous ensemble et ce que vous obtenez (répéter les rythmes). mettre le tout vers l'arrière (puis faites tous les rythmes en arrière) ".
"Oh Petit Playmate"
"Oh petite playmate, venir jouer avec moi. Et apportez vos diabolos trois. Monter mon pommier. Faites glisser le long de mon baril de pluie dans la porte de ma cave et nous serons amis joyeux pour toujours plus, plus, plus, plus, plus .
Je suis playmate désolé je ne peux pas jouer avec toi. Mon dolly monde a la grippe. Boo hoo hoo hoo hoo hoo. As pas baril de pluie. As pas porte de la cave. Mais nous serons amis joyeux pour toujours plus, plus, plus, plus, plus. "
"Atchi Katchi"
"Zing, zing, zing. Innie, meenie déca-meenie. Oop, bop bobalini. Atchi katchi liberachi Je t'aime. Prenez une pêche, prendre une prune, prendre un morceau de bubblegum. La gomme trop doux, je veux un morceau de la viande. la viande trop dure, je veux prendre le bus. le bus trop lent, je veux monter dans le train. le train avait une épave et je me suis cassé le cou. "