Examen des spécimens de minéraux dans la salle de classe est un excellent moyen d'engager les élèves dans le processus d'apprentissage. Les organisateurs graphiques sont des outils précieux pour ESL (anglais langue seconde) d'étudiants, les élèves ayant des difficultés d'apprentissage, ou tout étudiant ayant besoin d'aide à l'organisation avant d'écrire. L'utilisation d'un organisateur graphique offre aux étudiants un moyen d'assimiler leurs notes minérales qui peuvent être utilisés en tant que plan de l'écriture. Un type spécifique de l'organisateur graphique, appelé une carte d'araignée, est très utile pour organiser l'information sur les spécimens de minéraux individuels.
Instructions
1 Fournir aux élèves un spécimen minéral et une copie de la carte d'araignée. Ce type d'organisateur graphique est communément appelé une carte d'araignée parce qu'il ressemble à une araignée fois rempli. L'idée centrale, dans ce cas, un minéral spécifique, est écrit dans le cercle du milieu qui ressemble le corps de l'araignée. L'information connexe est ensuite écrit sur les lignes venant de l'idée centrale et ressemblera à les jambes d'une araignée.
2 Discutez des différents types d'information minérale que vous voulez élèves à la liste sur la carte d'araignée. Les formules chimiques, les noms communs, minéraux streak, utilisations commerciales, les variations de couleur, les méthodes de formation, les textures, la dureté, les types de cristaux et de lieux géographiques où le minerai peut être trouvée sont des exemples d'étudiants de l'information pourraient être intéressés.
3 Démontrer comment utiliser la plaque de série et la plaque de verre avant de fournir ces matériaux aux étudiants. Ces articles sont généralement sans danger à utiliser, mais peuvent être facilement brisées sinon manipulés avec précaution.
4 Permettre aux élèves le temps d'utiliser la lentille de la main, la plaque de série, plaque de verre et d'autres matériaux de référence pour recueillir des informations sur leurs ressources minérales. Manuels, guides et ressources minérales sur le Web sont d'excellentes sources d'informations détaillées que les étudiants peuvent utiliser. Les élèves devraient enregistrer cette information sur leur carte d'araignée comme ils travaillent.
5 Demander aux élèves d'écrire un paragraphe sommaire de leur minérale une fois que leur carte d'araignée est terminée. Chaque «jambe» de l'araignée doit être utilisé pour créer une ou deux phrases. Certains élèves pourraient avoir du mal à organiser logiquement leur paragraphe et auront besoin d'aide.
Conseils et avertissements
- cartes Spider sont également connus comme des cartes sémantiques.
- Si possible, permettre aux élèves de créer des cartes d'araignée pour différents types de minéraux.
- Les élèves plus âgés peuvent utiliser une solution faible d'acide chlorhydrique ou de l'acide acétique (vinaigre) pour tester pour le calcium dans différents minéraux. Calcium effervescent lorsqu'il est exposé à l'un de ces acides.
- Utilisez uniquement des échantillons de minéraux non toxiques.