L'évaporation se produit partout. Dans les lacs, les rivières, les océans et même dans nos salles de bains. Évapore l'eau lorsqu'un liquide qui est à une température inférieure à son point d'ébullition se transforme en gaz. Depuis l'évaporation de l'eau est une propriété qui se produit dans la nature, il est important pour les étudiants à comprendre comment et pourquoi il se produit. Par conséquent, il y a plusieurs projets scientifiques qui permettent aux élèves d'explorer ce sujet.
L'évaporation de la chaleur et de ventilation à l'aide Éponges
Déterminer si la chaleur ou le flux d'air provoque l'eau pour évaporer plus rapidement. Le but de cette expérience est de déterminer la méthode d'évaporation est plus efficace. Ceci peut être réalisé en utilisant des éponges sèches. Une éponge sèche est placée sur une plaque en plastique avec une moitié de tasse d'eau distillée versée sur chacune des éponges. Une éponge servira de contrôle. La seconde éponge doit être placé en face d'un appareil de chauffage électrique (assurez-vous qu'il ne soit pas placé trop près de la sécurité incendie). La troisième éponge doit être placé en face d'un ventilateur. Observez et notez le temps qu'il faut pour chaque éponge pour sécher complètement. L'éponge qui a été exposé à la chaleur devrait sécher le plus rapide, puisque la température accrue accélère l'évaporation.
Ampoules et évaporation
Explorez les propriétés d'évaporation en utilisant des ampoules. Mettre en place quatre boîtes de même taille, construits dans le même matériau; cependant, trois chacun contient une ampoule de puissance différente et on n'a pas ampoule (votre commande). Commencez avec une ampoule de faible puissance et de passer à une ampoule à haute puissance. Ensuite, placez un récipient d'eau à l'intérieur de chacune des boîtes. Assurez-vous que la même quantité d'eau est utilisée. Attendre 24 heures, et de mesurer la quantité d'eau dans chaque boîte. Enregistrer les résultats. La boîte avec l'ampoule la plus haute puissance doit contenir le moins d'eau, car il aura la température la plus élevée, ce qui augmente l'évaporation.
Frog Éponges
Les élèves peuvent explorer ou d'enquêter sur la façon dont la surface influe sur le taux d'évaporation. Cette expérience permettra également d'illustrer comment des facteurs environnementaux sur un animal de, comme une grenouille, la survie. En utilisant un modèle de grenouilles faites à partir d'éponges de différentes tailles, les élèves doivent peser chaque éponge et utiliser un compte-gouttes pour ajouter la même quantité d'eau à chaque grenouille éponge. Lorsque l'eau est ajoutée, les éponges de grenouille doivent être re-pesé. Les éponges de grenouilles sont ensuite mis de côté pour permettre l'évaporation de se produire. Peser les éponges à des intervalles de temps fixés et enregistrer les résultats de mesure du poids. Voir quelle taille grenouille avait le plus l'évaporation se produit. Vous serez en mesure de dire ce qui grenouille a perdu le plus de poids. La grenouille avec la plus grande surface, la plus grande grenouille, devrait sécher le plus rapide car il y a plus de molécules d'eau à évaporer de la chaleur.
Disappearing eau
L'étudiant peut concevoir une expérience scientifique de juste afin de déterminer les facteurs fondamentaux qui influent sur l'évaporation de l'eau. Dans cette expérience, les élèves peuvent étudier la vapeur d'eau et de comparer les taux de trois plaques différentes de l'eau d'évaporation dans trois endroits différents. Par exemple, une plaque peut être placé à l'extérieur, l'un dans un placard, et une sur le rebord de la fenêtre. Les étudiants doivent également prendre la température de chaque emplacement. Laissez les plaques d'eau reposer pendant 24 heures, puis observer les plaques. La plaque qui se trouvait dans la position la plus chaude devrait avoir la moindre quantité d'eau sur elle depuis que la température augmente, l'évaporation augmente aussi.