Comment démontrer Velocity avec un Slinky

January 30

Comment démontrer Velocity avec un Slinky


Essayer d'enseigner les principes de la physique est difficile dans le meilleur des cas. Il peut être amusant avec l'utilisation d'un jouet familier, un Slinky. L'expérience peut être réalisée avec des enfants aussi jeunes que huit, mais la pleine compréhension vient à environ 10 ans et plus. Enseigner les jeunes sur la physique et de la science à un jeune âge entraîne une meilleure compréhension des principes et le désir de continuer à apprendre plus tout au long de la vie. Ceci est juste une démonstration qui va commencer à susciter l'intérêt d'un enfant dans la science, en utilisant ce qui est amusant et familier pour lui.

Instructions

1 Percez un trou dans un mur à propos de la taille. Prenez un crochet et le visser dans le trou. Faites la même chose sur un pied et demi le long de la même paroi, en utilisant un niveau pour vous assurer que la ligne est encore.

2 Faites la première des trois parties de l'expérience en utilisant le Slinky. Faites glisser l'extrémité du Slinky sur le crochet. Glissez l'autre extrémité sur le crochet. Vous devrez tirer le Slinky il sera tendu.

3 Donner à quelqu'un un chronomètre. Dites à tous, sauf pour les deux personnes qui effectuent cette partie de l'expérience de se déplacer au moins un pied. Demandez aux élèves de porter des lunettes et des gants de travail.

4 Comptez jusqu'à trois. Sur «trois» dire un enfant à lâcher le Slinky sur le crochet. Utilisez le chronomètre pour voir la quantité de temps qu'il faut une extrémité de la Slinky pour atteindre l'autre extrémité.

5 Tenez-vous sur l'escabeau ou un étudiant faire. Avoir la taille Slinky haute ou juste assez haut pour se reposer légèrement au-dessus du sol. Sur le compte de deux laissez l'élève tomber le Slinky alors qu'elle ne détient que le rebord de la partie supérieure. Calculer en utilisant le chronomètre combien de temps le haut nécessaire pour atteindre le sol.

6 Utilisez le Slinky sur un escalier. Commencez sur le compte de trois et de laisser le Slinky "marcher les étapes." Calculez le temps qu'il faut pour atteindre la fin de son voyage.

7 Discutez avec la classe les différents résultats. Utilisez des termes clairs pour expliquer la différence entre la vitesse et la vitesse. Expliquez que la formule de calcul de vitesse est de diviser la vitesse avec le temps qu'il a fallu l'slinky pour se déplacer d'un bout à l'autre. Demander aux élèves de trouver d'autres exemples d'expériences qui peuvent démontrer le même point.

Conseils et avertissements

  • Jouer la chanson Slinky en arrière-plan tout en menant des expériences courtes pour garder la classe amusé.
  • Lorsque deux personnes détiennent le Slinky, assurez-vous que l'on ne libère pas le Slinky, car il peut présenter un risque de blessure.