Selon "Le Manuel de RIE: Pour les parents et les professionnels» par Magda Gerber, beaucoup de gens "essaient de répondre [d'un enfant] besoin de stimulation cognitive avec des objets, des matériaux d'enseignement, et des plans de leçon." Les enfants sont, cependant, capables d'apprendre par eux-mêmes lorsque les soignants créent un environnement propice.
Jouets simples
La place de tels jouets aux couleurs vives balles, foulards, ou des animaux en peluche près de l'enfant, mais pas directement dans ses mains, pour lui permettre de choisir indépendamment des éléments d'intérêt.
Beaucoup d'espace
Quelques jouets placés à portée des yeux ou atteindre peut capter l'attention d'un enfant et de l'attirer à étirer et à atteindre, une partie du processus de pré-laminage. Les nourrissons ont également besoin d'espace pour ramper, scoot et apprendre à marcher.
sécurité
Les nourrissons devraient être en mesure d'explorer librement et de toucher les choses dans leur environnement. Supprimer les éléments qui pourraient causer des adultes pour leur dire «non» trop souvent, car cela restreint le mouvement et l'apprentissage.
Dégagée Lecture
Permettre aux enfants d'explorer les jouets de leur choix à leur propre rythme. Afficher les nourrissons comment jouer avec des jouets les prive de possibilités d'apprentissage, ce qui les rend eux-mêmes de deuxième deviner et deviennent trop dépendants des adultes.
Caregiver
Fournir, un responsable stable qui parle aux enfants ce qui se passe autour d'eux. Cela permet à des nourrissons de participer activement à leur propre vie. Lorsque leurs besoins sont satisfaits, les enfants apprennent à faire confiance aux autres et de gagner la confiance d'explorer leur environnement.
jeu extérieur
Une grande partie va sur tout nourrissons jouent à l'extérieur. Rapports Gerber, «Même le plus jeune enfant devient fasciné en écoutant les oiseaux, en regardant les mouvements des mouches, des papillons, des ombres, et les feuilles."