Modification du comportement remonte au début du 20e siècle et a développé des théories très précises sur l'évaluation scientifique du comportement d'un individu, ainsi que la possibilité de modifier le comportement d'un châtiment positif et négatif ou d'autres événements aversifs et les changements environnementaux. À ce jour, les auteurs de la modification du comportement indiquent sept principales caractéristiques de leur théorie. Modification du comportement a un fort accent est titulaire d'un fort accent sur la définition des problèmes en termes de comportement qui peuvent être mesurés en quelque sorte. Les techniques de traitement de modification de comportement modifient l'environnement actuel d'un individu pour aider davantage la fonction de cette personne. Les méthodes de modification du comportement et les justifications sont décrits et mesurés avec précision; les techniques sont souvent appliquées dans la vie quotidienne. techniques de modification du comportement sont largement basés sur les principes de l'apprentissage, en particulier le conditionnement opérant et le répondant. Il y a un fort accent sur la démonstration scientifique concernant les techniques spécifiques à des changements de comportement. la théorie de la modification du comportement est également titulaire d'un fort accent sur la responsabilité de toutes les personnes impliquées dans le programme.
Instructions
1 Concevoir un moyen de changer le comportement des renforçateurs efficaces. Regardez le comportement des modèles tels que le calendrier, les précédents et la fréquence. Des recherches sur l'opinion de l'enfant du comportement et pourquoi cela arrive et avec qui il arrive. Toutes ces informations vous aideront à décider des techniques d'apprentissage appropriées et renforçateurs de comportement nécessaires pour modifier le comportement négatif. Cela permettra également d'identifier les changements de l'environnement doivent être apportées afin de modifier efficacement le comportement négatif.
2 Réaliser l'enfant doit participer au plan de modification avec des feuilles de réflexion et des contrats. Demander à l'enfant d'identifier le comportement à modifier en complétant le contrat. L'élève identifiera un objectif à corriger le comportement négatif, ainsi qu'une conséquence à avoir dans la poursuite du comportement négatif. Définir un calendrier dans le contrat et ont l'étudiant, parent et professeur signer. Gardez le contrat visible comme un rappel pour l'étudiant et fixer une date pour la révision du contrat et le progrès de l'élève.
3 Commencez la modification dès que possible. Assurez-vous que l'enfant suit les changements convenus fixés dans le contrat. Les actions, les récompenses et les conséquences devraient être définies aussi précisément que possible. Si le problème de l'étudiant implique la violence physique, un objectif devrait inclure un accord pour ne plus frapper. Une récompense tous les jours pour ne pas frapper inclurait une activité favorite, et une conséquence comprendraient la perte d'un autre privilège. Tout cela doit être inclus dans le contrat, de sorte que l'enfant sache ceci au début de la modification du programme.
4 Évaluer comment le plan fonctionne à la date d'examen. Collaborer avec l'élève et ses parents pour examiner les progrès de la modification du comportement et de voir si les objectifs ont été atteints. Pour savoir si des progrès ont été faits à la maison aussi bien. Si les objectifs ne sont pas remplies, le plan devrait être modifié et les objectifs de réinitialisation, ainsi que la date de révision.