Comment enseigner un enfant autiste à asseoir dans un fauteuil

June 27

Comment enseigner un enfant autiste à asseoir dans un fauteuil


Les comportements d'un enfant autiste peut aller de gênant pour dangereux. Non assis sur une chaise tombe dans la première catégorie, mais peut encore avoir un impact significatif sur la dynamique familiale, comme lors de dîners de famille. Enseigner un enfant autiste de s'asseoir dans une chaise implique moins de l'enseignement et des changements plus indirects à la situation problématique. Il commence à essayer de trouver la racine du problème, l'analyse du comportement, comme tous les enfants autistes ont différentes raisons de leurs comportements problématiques. De là, vous pouvez souvent faire quelques petits changements qui conduisent à une amélioration significative de la capacité de votre enfant à rester en place.

Instructions

1 Définir le problème en termes clairs. Déterminer le «qui», «où» et «quand» en ce qui concerne la situation. Demandez-vous, "Est-ce qu'elle refuse toujours de s'asseoir dans une chaise ou est-ce que lorsque certains stimuli environnementaux sont présents?" Par exemple, vous trouverez peut-être qu'elle refuse que pour asseoir sur une chaise pendant les repas mais il est prêt à siéger durant les autres périodes .

2 Analyser la raison derrière le problème. Parce que les enfants autistes ont de nombreuses particularités, être large dans votre processus de pensée. Voici quelques raisons courantes derrière le refus, selon le psychologue de l'enfant Chris Williams, auteur de «Comment vivre avec l'autisme et le syndrome d'Asperger," inclure mindblindness, l'incapacité de comprendre les attentes des autres, comme assis tout en mangeant; préoccupations, telles que le mouvement constant; et la routine, comme une habitude de standing tout en mangeant.

3 Définir l'objectif. Demandez-vous pourquoi vous voulez que votre enfant autiste, un enfant qui biologiquement ne peut pas comprendre la conformité sociale, à asseoir sur une chaise. L'objectif doit être précis, réalisables et mesurables. Par exemple, votre objectif pourrait être d'avoir votre enfant soit en mesure de rester en un seul endroit à la table afin qu'il ne gêne pas le manger des autres. Ceci est un objectif réalisable et peut être mesurée par exemple en demandant: «Combien de temps at-il passé dans son fauteuil pendant le dîner de ce soir?"

4 Brainstorm et mettre en œuvre une stratégie. Comme Williams déclare, aucune stratégie fonctionne pour tous les enfants autistes. Inscrivez vos idées et de tenter eux, un par un, jusqu'à ce que vous trouviez celui qui est couronnée de succès. Les stratégies qui ont tendance à être couronnée de succès comprennent la discipline, telles que la suppression des privilèges lorsque votre enfant quitte sa chaise; et l'ajustement de l'environnement, telles que la lecture de la musique relaxante pendant le dîner afin de décourager l'excitation qui pourrait conduire à un mouvement.